大班音樂活動(dòng):快樂的小鼴鼠
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容,感受其快樂、活潑的音樂風(fēng)格。
2.嘗試聽辨樂曲旋律的變化,能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的形象和內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前幼兒了解小鼴鼠的形態(tài)和生活習(xí)性。
2.手指游戲、《快樂的小鼴鼠》音樂。
3.《快樂的小鼴鼠》PPT。
活動(dòng)過程
1.通過手指游戲熟悉音樂的節(jié)奏,引出小鼴鼠。
(1)師:小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)伸出雙手跟老師來做一個(gè)“切土豆請(qǐng)客”的手指游戲,(邊說兒歌邊示范)拿出圓圓的土豆(右手空心拳),放在盤子里(左手?jǐn)偲?。拿出菜刀(右手伸出做刀狀),我們一起切土豆,切切、切切、切切、切,哧哧哧哧、哧,哧哧哧哧、哧,(帶幼兒做三遍)。土豆切好了,讓我們來做土豆泥吧。捶捶、捶捶、捶捶、垂,哧哧哧哧、哧,哧哧哧哧、哧,(帶幼兒做三遍)。
(2)師:土豆變成土豆泥了,哇,好香啊!這么香的土豆泥把誰引來了?
(3)出示課件,幼兒回答:小鼴鼠
2.整體欣賞音樂。
(1)師:森林里住著一群小鼴鼠,他們要出去郊游,現(xiàn)在小朋友們來聽聽他們?cè)诮加蔚耐局邪l(fā)生了什么事情?
(2)完整欣賞第一遍音樂,教師加入手指表演。提問:小鼴鼠們?cè)谕局邪l(fā)生了什么事情?
3.分段欣賞,進(jìn)一步感受作品的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
(1)樂段A
邊講述故事邊用手指表演:森林里住著一群小鼴鼠,他們排著隊(duì)去郊游(立起右手食指和中指在左手手心做走路狀)可是總有一些調(diào)皮的小鼴鼠離開隊(duì)伍,但到最后他們還是會(huì)回到隊(duì)伍中來,(用手指從手心上走到肩膀,再從肩膀回到手心),因?yàn)橐粋€(gè)人走非常危險(xiǎn)。
引導(dǎo)幼兒隨著A段音樂做動(dòng)作。
(2)樂段B
突然,他聽到一個(gè)可怕的聲音,會(huì)是誰呢?(幼兒自由回答)好像是獅子的聲音,好像又不是,整整隊(duì)伍繼續(xù)往前走。小鼴鼠們?cè)谝粋€(gè)小土坡上突然滑了一跤,一下子滑下去了?,F(xiàn)在小朋友們來學(xué)學(xué)滑到的動(dòng)作,滑到后看哪個(gè)小朋友最勇敢,第一個(gè)爬起來。(孩子做摔倒?fàn)?
(3)樂段A
小鼴鼠們繼續(xù)排著整齊的隊(duì)伍往前走,調(diào)皮的小鼴鼠還是會(huì)離開隊(duì)伍,但到最后又回到隊(duì)伍中。(教師邊表演邊講述,并請(qǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)
(4)樂段C
他們來到一片草地上,草地上有美麗的大蝴蝶跳舞(鼓勵(lì)孩子用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)音樂),玩到天黑,大獅子要出來了,小鼴鼠們急急忙忙的回到家。
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整隨音樂做動(dòng)作,提問:小鼴鼠除了在肩膀上走,還可以走到身體的什么部位?(頭頂、腰上、腿上、腳上等)
5.幼兒隨音樂做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
6.游戲:快樂的小鼴鼠。
(1)請(qǐng)小朋友們扮演小鼴鼠,老師扮演鼴鼠媽媽,一起隨音樂去郊游。規(guī)則:小鼴鼠跑出隊(duì)伍后要能隨音樂跑回來。
(2)在老師的引領(lǐng)下,幼兒隨音樂表現(xiàn)快樂的小鼴鼠。