活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受小步舞曲明快的風(fēng)格，能用不同身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏，學(xué)習(xí)三拍子舞步。

　　2.能根據(jù)意愿，嘗試扮演一個(gè)有趣的角色，感受與朋友一同舞蹈的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前每人自制一個(gè)玩具。

　　2.《G大調(diào)小步舞曲》音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師出示邀請(qǐng)卡，請(qǐng)幼兒參加化裝舞會(huì)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　(1)請(qǐng)幼兒觀(guān)看化妝舞會(huì)的圖片或視頻，知道化裝舞會(huì)時(shí)應(yīng)把自己打扮成什么樣子。

　　(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎么打扮自己，要扮演什么角色。

　　2.欣賞感受樂(lè)曲，了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格特點(diǎn)。

　　(1)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍，感知樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)中三拍子的節(jié)奏型，感受強(qiáng)弱弱的規(guī)律。

　　(3)請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型，如用手拍腿、用腳踏地、叉腰點(diǎn)頭等。

　　3.學(xué)習(xí)兩個(gè)朋友的邀請(qǐng)舞。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受A段音樂(lè)，學(xué)習(xí)三拍子的基本舞步。

　　(2)幼兒邀請(qǐng)一個(gè)舞伴，站成一排，跟著A段音樂(lè)學(xué)一學(xué)跳一跳。

　　(3)請(qǐng)幼兒感受B段音樂(lè)。想一想，在這段音樂(lè)里，兩個(gè)舞伴可以做什么動(dòng)作，要求也要符合三拍子節(jié)奏。

　　(4)兩個(gè)朋友跟隨音樂(lè)跳邀請(qǐng)舞。

　　4.請(qǐng)幼兒戴上面具繼續(xù)舞蹈，結(jié)交“神秘朋友”，感受化裝舞會(huì)的快樂(lè)。

　　(1)幼兒戴上自制的面具，扮演一個(gè)不一樣的我，和舞伴跟隨意和紐約自由地在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈跳舞。

　　(2)幼兒可以交換面具，繼續(xù)舞蹈，感受與朋友一同舞蹈的快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　自制一個(gè)自己喜歡的面具，繼續(xù)開(kāi)展化裝舞會(huì)。

　　動(dòng)作建議：

　　A段音樂(lè)：幼兒一男一女自由結(jié)伴，由男孩邀請(qǐng)女孩，兩人并排拉手向前跳三拍子舞步。

　　B段音樂(lè)：兩名幼兒面對(duì)面站立，根據(jù)三拍子節(jié)奏自由做身體動(dòng)作?？筛鶕?jù)幼兒設(shè)想的化裝舞會(huì)角色設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)作。如“我扮演小兔來(lái)參加舞會(huì)，我的長(zhǎng)耳朵也會(huì)隨音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)”等等。

　　再現(xiàn)A段音樂(lè)：就近交換舞伴，重復(fù)A段動(dòng)作。