活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂(lè)完整地舞蹈，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2.嘗試聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)和他人合作創(chuàng)編舞蹈，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《潑水歌》音樂(lè)CD、幼兒每人一把小椅子，全班幼兒分成6路縱隊(duì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示小椅子，幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律。

　　(1)小椅子導(dǎo)入，和幼兒談一談可以和小椅子怎么玩?介紹椅子舞，激發(fā)幼兒舞蹈的興趣。

　　(2)完整欣賞音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏拍手，感受X X I XX X節(jié)奏型。

　　2.復(fù)習(xí)小跑步，掌握踵趾小跑步動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(1)教師帶幼兒復(fù)習(xí)小跑步，交代踵趾步動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(2)踵趾步動(dòng)作要領(lǐng)：小八字步準(zhǔn)備，四拍完成。第一拍，右腳跟向右前斜方點(diǎn)地，同時(shí)左膝稍微彎曲，身體略向右傾。第二拍，右腳尖向后點(diǎn)地，同時(shí)雙膝直起，身體略向左前傾。第三四拍，雙腳交替小跑步四下。

　　3.引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈《快樂(lè)椅子舞》。

　　(1)創(chuàng)編召喚同伴來(lái)做游戲的動(dòng)作。

　　討論：平時(shí)用什么樣的方式召喚小伙伴一起做游戲?想象用什么樣的舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)召喚小伙伴的樣子?幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)，教師提取幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行美德提升，再配合音樂(lè)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

　　(2)創(chuàng)編圍著小椅子開(kāi)心跳舞的動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用活動(dòng)開(kāi)始學(xué)到的踵趾小跑步創(chuàng)編圍著小椅子跳舞的動(dòng)作。

　　(3)創(chuàng)編用小椅子和同伴捉迷藏的動(dòng)作。

　　討論：用小椅子怎樣和同伴做捉迷藏的游戲?教師幫助幼兒提取動(dòng)作運(yùn)用到快樂(lè)椅子舞中。

　　4.引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　(1)教師完整示范舞蹈，幫助幼兒記憶舞蹈動(dòng)作的順序。

　　(2)幼兒隨音樂(lè)表演。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編和好朋友一起擺出組合造型。

　　(4)幼兒完整表現(xiàn)《快樂(lè)椅子舞》。