為進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，提高課堂教學質量，桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代教育集團“守望杯”音樂素質展示評比活動于9月14日下午在現(xiàn)代實驗學校進行。

　　《音詩音畫》

　　此次音樂教研活動圍繞八年級上冊第四單元《音詩音畫》為課題展開，在本次活動中，由洲泉中學費媛媛、高橋實驗學校方曉娟、桐鄉(xiāng)市第三中學孫潔紅三位老師分別呈現(xiàn)了三堂高質量的公開課。

　　洲泉中學的費媛媛老師執(zhí)教《黃鶴的故事》一課。她利用黃鶴的故事情節(jié)作為導入，以童話故事激發(fā)學生的學習興趣。同時安排學生進行節(jié)奏訓練，將曲譜中的重難點提取出來，引導學生不斷嘗試，不斷突破自我;接著她讓學生通過聆聽旋律來找出樂器的種類，從而勾勒出具體的音樂形象;最后，以“交響詩”這一音樂拓展知識為課堂小結，幫助學生深入了解學習音樂相關知識。費老師的課堂設計新穎、指令清晰，內容充實，很好地體現(xiàn)了新課標引領下的生本化課堂的優(yōu)點，讓學生們學以致用。

　　高橋實驗學校的方曉娟老師執(zhí)教《沃爾塔瓦河》一課。在課堂初始，她向學生提出問題，以此導入課程，激發(fā)學生對本節(jié)課程的興趣;并從音樂要素進行分析，根據(jù)音樂的情緒、旋律等要素，描繪出不同的音樂形象。接著以四聲部卡農的形式引導學生創(chuàng)作音樂，由小到大，從具體到抽象，給我們展示了一堂生動有趣的音樂課，讓聆聽課程的教師對課堂教學有了更多的思考和感悟。

　　桐鄉(xiāng)市第三中學的孫潔紅老師執(zhí)教《沃爾塔瓦河》一課。她利用教學用具和律動的方式導入課堂。在課件中展示，并帶領學生賞析《雷鳴電閃波爾卡》，找出音樂中的主題——“溪流主題”，學生運用教具自主畫出旋律線。完整聆聽主題后孫老師帶領學生唱旋律線，通過對音樂背景——19世紀中葉捷克戰(zhàn)爭的介紹，讓學生身臨其境地感受歌曲情緒，打動人心。

　　在公開課中，三位老師各顯風采，課堂上師生及時的互動交流，在溝通和融洽的氣氛中順利完成了教學內容。

　　桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代教育集團成立之后，集團內各學校也開啟合作交流展示的新模式。本次活動也為堅守鄉(xiāng)村教育的老師們搭建了課堂展示的平臺，激發(fā)了教師個人專業(yè)成長的內驅力。相信老師們將堅守初心，守望未來。