教學(xué)目標

　　情感目標：演唱新疆塔塔爾族民歌《豐收的節(jié)日》，感受歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，體驗人們豐收后載歌載舞的喜悅心情，抒發(fā)對美好生活的贊美和熱愛。

　　能力目標：嘗試在聽聽、讀讀、唱唱的音樂實踐活動中，運用聽唱與視唱相結(jié)合的方法學(xué)會演唱歌曲第一聲部。

　　知識目標：初步學(xué)會演唱歌曲《豐收的節(jié)日》的第一聲部歌詞，并能正確運用2/4拍的指揮圖示邊唱邊劃拍。

　　教學(xué)重、難點

　　教學(xué)重點：初步學(xué)會用歡快活潑的情緒，清脆、明亮的聲音演唱歌曲《豐收的節(jié)日》。

　　教學(xué)難點：在演唱時能初步表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，做到節(jié)奏準確，音色統(tǒng)一。

　　教具準備

　　課件、手風(fēng)琴

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點

　　引導(dǎo)學(xué)生在合唱時注意兩個聲部的均衡統(tǒng)一，不能以強壓弱。

　　教學(xué)過程：

　　一、信息介紹

　　1.請學(xué)生分別來介紹回去收集的新疆地區(qū)的相關(guān)資料

　　2.教師也介紹自己收集的新疆地區(qū)的人文與音樂資料

　　二、新歌學(xué)唱

　　（一）感受情緒，熟悉曲調(diào)

　　1.完整聆聽錄音范唱，初步感受歌曲情緒

　　2.再次聆聽范唱，學(xué)跳簡單的新疆舞動作

　?。?）教師示范

　?。?）請個別學(xué)生示范

　?。?）分組練習(xí)

　?。?）集體展示

　　3.學(xué)2/4拍的指揮圖示

　?。?）教師示范

　?。?）集體模仿

　?。?）跟音樂邊唱邊劃拍

　?。ǘW(xué)唱歌曲

　　1.用“l(fā)u”哼唱曲調(diào)

　　2.請學(xué)生找找哪些樂句應(yīng)該唱得跳躍？哪些樂句應(yīng)該唱得連貫？

　　3.用較慢的速度演唱第一聲部歌詞

　?。?）集體演唱

　?。?）找個小伙伴分別唱給對方聽

　　4.再次仔細聽錄音范唱，并跟隨音樂默唱，注意音準

　　5.跟教師鋼琴伴奏略加快速度演唱全曲

　　6.自由結(jié)組找找難唱的樂句相互教唱

　　7.再次齊唱全曲

　　三、新疆歌舞交流

　　1.教師展示新疆舞蹈

　　2.請學(xué)生也來回顧、表演以前學(xué)過的新疆歌曲或舞蹈

　　《豐收的節(jié)日》第二教時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1.歌曲處理《豐收的節(jié)日》

　　2.復(fù)習(xí)歌曲

　　教學(xué)目標

　　1.積極參與歌曲《豐收的節(jié)日》的綜合創(chuàng)編表演，進一步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒特點；體驗新疆人民豐收后載歌載舞的喜悅心情。

　　2.初步學(xué)會合唱歌曲，做到音準到位，聲部間音量和諧，能用適合的打擊樂器創(chuàng)編伴奏音型為歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指揮圖示合著音樂劃拍。

　　3.在演唱、演奏、舞蹈、指揮等多種音樂實踐活動中，運用合作學(xué)習(xí)的方法，表現(xiàn)歌曲的情緒特點和風(fēng)格特點。

　　教學(xué)重、難點

　　教學(xué)重點：在教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會合唱歌曲。

　　教學(xué)難點：學(xué)會運用多種音樂表現(xiàn)手段表演歌曲《豐收的節(jié)日》。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《豐收的節(jié)日》第一聲部

　　1.第一遍用“l(fā)u”哼唱

　　2.第二遍全班齊唱

　　二、歌曲處理《豐收的節(jié)日》

　　1.自學(xué)后半部分

　?。?）自由結(jié)組分聲部自學(xué)旋律

　?。?）合唱后半部分旋律

　?。?）合唱歌詞

　　2.合唱全曲，注意情緒的區(qū)別，音色的統(tǒng)一和諧

　　3.難句指導(dǎo)再次演唱全曲

　　4.用各種形式表現(xiàn)歌曲的情緒與風(fēng)格特點

　?。?）選擇適合自己的表演形式，分組創(chuàng)編

　　A演唱組

　　B打擊樂伴奏組：小鈴、雙響筒、木魚、鈴鼓

　　C舞蹈組

　　D2/4指揮組

　　（2）分組展示

　?。?）綜合表演

　　三、復(fù)習(xí)拍歌曲

　　1.復(fù)習(xí)演唱歌曲

　　2.教師示范3/4、4/4拍的指揮圖示

　　3.請學(xué)生分組自學(xué)3/4、4/4拍的劃拍圖示

　　4.邊唱邊劃拍

　　5.相互評價

　　四、教師小結(jié)