教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》，體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲安逸、寧靜的意境。

　　2.學(xué)會(huì)6/8拍的揮拍；并能用豎笛演奏歌曲。

　　3.用豎笛演奏、合唱等不同的形式表現(xiàn)歌曲《晚風(fēng)》。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感受、體驗(yàn)6/8拍的特點(diǎn)；采用自主學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)歌曲的旋律

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　二聲部的合唱

　　教學(xué)方法

　　啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主或協(xié)作交流式的學(xué)習(xí)

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生在欣賞中能夠認(rèn)真、安靜傾聽的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、聆聽《漁舟唱晚》

　　1.欣賞《漁舟唱晚》第一部分。

　　聽了外國(guó)的“晨景”，現(xiàn)在看看中國(guó)古代的漁村晚景。

　　設(shè)問：從音樂聲中你能想像這是怎樣的景色？

　　第一部分樂曲的旋律、節(jié)奏、速度、力度是什么？

　　哼唱一下這一段音樂的主題曲調(diào)，畫出圖形譜。

　　2.欣賞《漁舟唱晚》第二部分。

　　設(shè)問：從這段音樂中你聽到了什么聲音？

　　請(qǐng)同學(xué)們靜聽一首樂曲是用什么樂器演奏的？第二部分音樂在你們眼前展示了什么樣的情境？旋律、節(jié)奏、速度、力度有什么變化？

　　哼唱這段音樂中的主題曲調(diào)，并把每小節(jié)的第一個(gè)音連接起來唱一唱。

　　３。聆聽全曲

　　要求：聽完后能根據(jù)音樂的發(fā)展順序編講一個(gè)故事。（把編的故事寫在書上，有空的時(shí)候相互交流）

　?。ㄗ髌沸蜗蟮乇憩F(xiàn)了古代江南水鄉(xiāng)，在夕陽西下，漁民劃著船紛紛歸航，一天辛苦魚滿倉，江面上歌聲四起，在月色、江水中飄蕩……）

　　二、聽辨活動(dòng)：4/4拍還是6/8拍

　　1.先聽教師彈奏一遍，想一想？

　　2.聽一聽，劃劃拍，試一試。

　　3.邊唱邊劃拍檢驗(yàn)一下。

　　4.在括號(hào)內(nèi)填上拍號(hào)，再唱一唱。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《晚風(fēng)》

　　1.教師談話導(dǎo)入：

　　本課主題是朝夕，唱好了“晨”，現(xiàn)在唱“晚”?！锻盹L(fēng)》是一首俄羅斯歌曲。聽聽晚上的景色美不美？

　　提問：這首歌曲的情緒，速度，力度……猜猜拍號(hào)。

　　2.復(fù)習(xí)已學(xué)過的三種拍號(hào)：2/4、3/4、4/4。

　　引出6/8拍，知道它的含義；注意強(qiáng)弱節(jié)奏；區(qū)分以四分音符為一拍和以八分音符為一拍的不同。

　　3.用“提綱”學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)旋律

　　檢查節(jié)奏，節(jié)奏要唱準(zhǔn)；逐句檢驗(yàn)自學(xué)成果：在第一句能準(zhǔn)確視唱的基礎(chǔ)上，在練習(xí)第二、三樂句的曲調(diào)。（注意每句的弱起拍）。

　?。?。學(xué)生齊唱全曲。

　?。怠W(xué)生齊奏樂曲。

　?。?。本歌的難點(diǎn)是二聲部合唱，其基礎(chǔ)是二聲部曲調(diào)要唱得和諧、均衡。平行三度的二聲部合唱不容易唱好，要做些聽覺上的輔助練習(xí)。

　?。?）學(xué)生唱第一聲部，教師唱第二聲部，要求相互都能傾聽。

　?。?）聽伴奏學(xué)生學(xué)唱第二聲部。

　?。?）教師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部。

　?。?）學(xué)生二聲部曲調(diào)合唱。

　　7.在二聲部曲調(diào)較穩(wěn)固的基礎(chǔ)上，再唱歌詞，注意力度記號(hào)，以輕柔的聲音唱出其晚景。

　　8.要求：學(xué)生能熟練地掌握二聲部曲調(diào)的合唱；二聲部歌曲要根據(jù)各班情況臨時(shí)調(diào)整。

　　四、課堂小結(jié)