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核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂課堂開展深度學(xué)習(xí)的策略

作者:福建省莆田市仙游縣龍華中心小學(xué)?梁素梅   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2023-10-15   點(diǎn)擊:

  綜上所述,在核心素養(yǎng)教育理念背景下,教師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個(gè)人的音樂發(fā)展,側(cè)重于對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。對此,教師在課堂教學(xué)中要基于學(xué)生的角度設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合音樂特點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)樂理基礎(chǔ)知識、樂器、音樂作品內(nèi)在的文化與情感等,并遵循主體原則切實(shí)有效展開課堂教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對音樂作品的鑒賞能力,在促進(jìn)音樂課堂教與學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)藝術(shù)的不斷提高。

  參考文獻(xiàn)

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