民族音樂是民族文化的重要組成部分，它反映出民族的偉大精神，體現(xiàn)了民族的情感、意志、力量、幻想和追求，同時也是一個民族優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承的重要媒介。中國民族音樂基本上由宮廷音樂、人文音樂、宗教音樂、民間音樂四部分構(gòu)成。中國民族民間音樂包括傳統(tǒng)的民歌、歌舞音樂、說唱音樂、戲曲音樂和器樂曲五大類，它是我國民族文化的寶貴財(cái)富。

　　一、教學(xué)現(xiàn)狀

　　當(dāng)前，我們國家現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)正在迅速發(fā)展，但是，傳統(tǒng)民間音樂的教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂觀。近二十年來，由于受外來文化和市場經(jīng)濟(jì)的影響，各種媒體播放民族音樂的比例較小，流行音樂所占比例較大，加上港臺、國外流行音樂的推波助瀾，使得流行音樂充斥中小學(xué)音樂課堂，而民族音樂教育被忽視。致使我們成長起來的青少年一代追星族越來越多，而民族音樂愛好者卻越來越少。小學(xué)生只知道超級女聲、歌壇流行新秀，對民族音樂知識可以說了解甚少，更令人痛心的是多數(shù)學(xué)生都不會欣賞民族音樂的美，甚至對教材中的民族民間音樂持排斥態(tài)度……

　　學(xué)生對中國民族音樂文化知之甚少，中國民族音樂出現(xiàn)了嚴(yán)重的“沙漠化”現(xiàn)象，究其原因，是學(xué)校音樂教育對我國民族音樂文化的傳承，沒有起到應(yīng)有的作用。音樂文化必須靠后天有組織、有目的的音樂教育行為才能習(xí)得，而民族音樂文化的傳播與弘揚(yáng)，更要依賴于學(xué)校音樂教育這一陣地來實(shí)施。

　　為了了解學(xué)生對中國民族民間音樂的了解情況，去年3月，我們對我校五、六年級180位學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查。學(xué)生的問卷調(diào)查情況如下：

　　調(diào)查結(jié)果顯示：喜歡中國民族音樂的人數(shù)不到50%，了解中國民歌、名曲的只占總?cè)藬?shù)的12%，知道民族器樂曲的只占總?cè)藬?shù)的6.1%，甚至沒有一人寫出一首中國民歌的歌名，這些數(shù)據(jù)讓我們音樂組的老師大吃一驚。我校高段學(xué)生對中國民族民間音樂了解如此之少，那么，低段學(xué)生就更甭提了。現(xiàn)狀讓我們音樂組的全體教師頗感任重而道遠(yuǎn)!

　　二、教學(xué)策略

　　當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國家的音樂教育，都十分注重本國民族音樂在音樂教育中的價值，例如匈牙利的柯達(dá)依教學(xué)法，美國的綜合音樂感教學(xué)體系，德國的奧爾夫教學(xué)法等。我們學(xué)校也努力創(chuàng)造條件，將具代表性的優(yōu)秀民族民間音樂引進(jìn)學(xué)校、引進(jìn)課堂、引進(jìn)學(xué)生的頭腦。

　　1.把優(yōu)秀民族民間音樂引入課堂——影響深遠(yuǎn)

　　中國幅員遼闊，民族眾多，民間民俗千姿百態(tài)，形成了品種繁多的民族民間音樂，如歌曲有古代歌曲和民間歌曲之分;民間歌曲又分勞動號子、山歌、小調(diào)等。中華民族炎黃子孫在人類歷史長河中創(chuàng)作了極為豐富的音樂作品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至今已收集到的民歌約有30萬首左右，獨(dú)奏、重奏、合奏樂曲數(shù)不勝數(shù);民族樂器約200余種;中國的民族曲藝約200多個曲種;戲曲約有360多個劇種……

　　一首好的民族歌(樂)曲，常使人浮想聯(lián)翩，回味無窮，尤其對少年兒童更能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，甚至作用于他的一生。我們在選擇優(yōu)秀的民族民間音樂作品時，要在繼承中華音樂文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，照顧到各歷史時期、各地區(qū)、各民族的代表性作品，如：江蘇民歌《茉莉花》、新疆民歌《青春舞曲》等，民族器樂曲《高山流水》《百鳥朝鳳》《夕陽簫鼓》《二泉映月》等，把這些優(yōu)秀的民族民間音樂作品引入課堂教學(xué)。

　　2.利用體藝俱樂部開展民族器樂、歌曲、舞蹈教學(xué)——豐富多彩

　　學(xué)校開設(shè)體藝俱樂部已經(jīng)有兩年多時間。學(xué)校擁有14個鋼琴房，5個舞蹈房，10多個民族器樂專業(yè)教室等。學(xué)校配有專職音樂教師3人，兼職音樂教師1人，同時還有一批具有專業(yè)水準(zhǔn)的外聘藝術(shù)教師，體藝俱樂部開放時間為每天下午放學(xué)后一個小時，由學(xué)生自主報(bào)名參加，進(jìn)行提高層面藝術(shù)綜合實(shí)踐活動。活動內(nèi)容有：鋼琴、電子琴、笛子、葫蘆絲、古箏、二胡、琵琶、民族舞蹈等。我們充分利用學(xué)校體藝俱樂部每天一小時的活動課開展民族器樂、民族歌曲、民族舞蹈教學(xué)，使學(xué)生在唱民歌、奏民樂、跳民舞的學(xué)習(xí)過程中深入了解民族民間音樂，開拓音樂視野。同學(xué)們學(xué)在其中，樂在其中，在民族藝術(shù)的殿堂里自由、快樂地翱翔1