3月26日，婺源縣紫陽六小智慧鋼琴教室里，三(2)班學生們正在饒有興致地學習著智慧鋼琴。

　　據(jù)介紹，婺源紫陽六小自建校以來，秉承質(zhì)量第一、特色第一的教育理念，積極開展智慧音樂教育教學活動，培育學生的藝術素養(yǎng)，取得了良好的成效。

　　認識要高度，找準切入點

　　《小學音樂課程標準(2011版)》指出：“‘以美育人’的教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的教育方針的有機組成部分。通過音樂教育培養(yǎng)和提高學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，豐富和發(fā)展形象思維，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，全面提升學生的素質(zhì)。”

　　傳統(tǒng)的音樂課長期以來“重聲樂，輕器樂”，學生音樂實踐活動并不理想;音樂教學信息化手段多側重于教師一方多媒體展示，學生“互動”操作依舊薄弱，學生音樂表現(xiàn)及創(chuàng)造力的培養(yǎng)依舊十分受限，再加上大班額條件下的音樂課堂教學存在難教、難學的現(xiàn)狀，為此，婺源紫陽六小結合實際，經(jīng)過調(diào)查研究，找準切入點，提出“智慧音樂教學模式”。

　　課程要特色，找準出發(fā)點

　　課程是育人的重要載體，是一所學校的靈魂。有優(yōu)質(zhì)的課程，才有優(yōu)質(zhì)的教育。一所學校只有提供適合學生發(fā)展的課程，才能真正促進每個學生的發(fā)展。而特色是一所學校整體的辦學思路或者在各項工作中表現(xiàn)出的積極的與眾不同之處。2017年8月22日，上饒市第一個智慧鋼琴教室開始啟動規(guī)劃，確定把婺源紫陽六小作為布局點。經(jīng)過相關程續(xù)和施工安裝，紫陽六小“Find智慧鋼琴”在2018年寒假期間安裝到位，成為繼上海浦東模范實驗中學之后，全國第三家、江西省第一家“Find智慧鋼琴”教室。

　　即使是普通的鋼琴，對于大部分學生來說，都是比較陌生的。為了有的放矢，讓所有學生都能受益于智慧鋼琴教學，婺源紫陽六小選擇了美籍華人鋼琴家孫鵬杰的鋼琴教程為基礎教材，讓學生從零開始，盡快適應鋼琴教學。

　　2018年春季學期開學，紫陽六小“Find智慧”鋼琴教室正式投入使用，智慧音樂教學開始踏上征程。

　　教學要方法，找準訓練點

　　2018年3月，經(jīng)過開始兩周的實驗教學，婺源紫陽六小發(fā)現(xiàn)這種成建制(大班化)鋼琴教學不同于培訓機構一對一的教學，低年級學生課堂難以掌控。根據(jù)實際，婺源紫陽六小鋼琴課開設年級確定為2至6年級。為了滿足部分家長需要，該校增設了課后社團活動，每天下午增加一節(jié)興趣班鋼琴課(50分鐘)，同時每天中午興趣班學生有50分鐘時間可以到鋼琴教室練琴。

　　結合《孫鵬杰教材》，婺源紫陽六小進行分單元分課時安排授課任務，組織所有音樂教師開發(fā)了一套《智慧鋼琴校本教材》。據(jù)學校負責人介紹，本套教材以《小學音樂課程標準》為指導，融合和傳統(tǒng)鋼琴和智慧鋼琴的優(yōu)勢特點，又充分考慮到大部分學生的鋼琴零基礎現(xiàn)狀，是一套既有高度科學性，又十分切合學生實際的實用性教材。

　　課堂要效率，找準關鍵點

　　一所好學校，要有好老師。這句話同樣適用于智慧鋼琴教學。沒有好的鋼琴教師，沒有特別熟悉智慧鋼琴和學生特點因材施教的鋼琴教師，有再好的智慧鋼琴設備，也是暴殄天物。為盡快地培養(yǎng)出一批技術能力過硬的智慧鋼琴教師，該校以走出去、請進來、互相學等方式扎實開展師資培訓工作。

　　婺源紫陽六小常態(tài)化開展鋼琴教研活動，教師互相討論和交流反思，同時邀請教研室專家團隊來校指導，促進教師快速成長。

　　智慧鋼琴在紫陽六小開課以來，開展了多次教研活動和教學成果公開展示活動，深受學生喜愛，家長歡迎，取得了良好的成果。

　　婺源紫陽六小負責人表示，婺源紫陽六小以信息化承載的智慧鋼琴教育，將進一步完善學校智慧音樂教育體系，推動學校音樂教育事業(yè)的發(fā)展，讓每一位孩子畢業(yè)時都能彈一首好鋼琴，讓所有學生在最美婺源遇見最美的教育。