蘇少版三年級上冊《白鴿》教學設計及反思
作者:吳金純子 來源 :中小學音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-12-14 點擊:
師:同學們,今天的音樂課就上到這里,讓我們伴著歡快的音樂走出教室,再見!
教學反思:
本課采用多種藝術形式來吸引學生的注意力,可以給孩子非常直接的鴿子形象,二聲部輪唱時,畫面顯示一前一后的小鴿子用動態(tài)的畫面來配合,這樣設計很容易使本課的難點讓學生掌握和接受,使孩子身臨其境,參與活動,這是本課中我認為的亮點。
歌曲教學在聆聽上是有體現(xiàn)的,歌曲學唱我用了三遍的聽,每一遍不同的的要求,讓學生聽音準,并培養(yǎng)學生學會聽音樂,二部合唱時也要求學生傾聽,不但自己的聲音還要聽其他聲音,在聆聽別的聲部基礎上能唱好自己的聲部,才是最好的表現(xiàn),能得到老師的表揚和鼓勵。只是有一點我做的不夠好,整節(jié)課學生不夠活躍,在學生掌握歌曲之前應該讓學生用肢體的表現(xiàn)體會歌曲,使課堂教學活潑生動,學生更喜歡參與??傊?,本節(jié)課在師生的共同努力下,我們很輕松的掌握了預定的教學目標,合作解決了歌曲的重難點,課堂上既尊重了學生,又達到了預設的目標,讓我很滿意的。