摘要：高中階段對于人的一生來說，是一個至關(guān)重要的階段，同時也是良好道德品德建立的重要時期。高中音樂教育不僅可以提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，同時也能夠全面提升學(xué)生的審美能力。新課標明確指出：“音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中”，將德育教育滲透高中音樂學(xué)科的方法和手段在眾多科目中有著不可替代的作用。因此，分析發(fā)現(xiàn)我國目前高中音樂教育中德育的作用，以及研究德育滲透高中音樂教育的方法，具有重要的意義。

　　關(guān)鍵詞：高中音樂;德育;滲透;

　　育人先育德，德育在教育中是不可或缺的部分。高中時期是青少年良好品德建立的重要時期，所以這一階段的德育對青少年的成長尤為重要。同時這一階段有來自高考升學(xué)的壓力，相對于考試科目來說，德育在一定程度上沒有受到過多的重視。在我們認知里，德育教育就是以學(xué)校開設(shè)的德育課或是班主任的日常管理工作展開為主，而對于音樂學(xué)科的課程和活動組織常常不受重視。而高中音樂教育是情感教育的重要途徑，將德育滲透到音樂教育中，對德育教育的效果是其他學(xué)科無法取代的。

　　一、德育滲透高中音樂教育的現(xiàn)狀

　　在目前高中教學(xué)中，音樂教育沒有發(fā)揮良好的德育作用。在當前經(jīng)濟發(fā)展迅速的時代，多元文化的產(chǎn)生，加上自身認知上的短缺，影響了德育作用的發(fā)揮。師生之間也缺少課下的交流和互動，沒有及時給予正確的思想指導(dǎo)，往往就會導(dǎo)致一些學(xué)生的價值觀發(fā)生偏移，很大程度上影響了音樂教育中德育作用的發(fā)揮。在實際教學(xué)過程中，將德育滲透音樂教育之中，并按照課標要求合理的完善音樂教育體制，創(chuàng)造良好的音樂氛圍，進而來提升音樂教育中的德育。

　　(一)高中音樂教育體制不完善

　　高中階段有著巨大的升學(xué)壓力，在這個大環(huán)境下一些學(xué)校比較重視考試科目，就忽視了音樂這種小門類，音樂課往往會被其他科目取代，更不會考慮到音樂教育對學(xué)生的良好道德品質(zhì)的建立和自身修養(yǎng)的提升有積極的作用。音樂同學(xué)習(xí)一樣，也是生活中不可或缺的一部分，音樂可以使疲憊的身心得到放松、可以使煩躁的情緒得到釋放，同時音樂教育可以提升學(xué)生感受、理解美的能力，從而提高學(xué)生的素養(yǎng)，何樂而不為呢?

　　此外，高中音樂教育在課程設(shè)置中也存在很大的不足，大多數(shù)教師在課程內(nèi)容設(shè)置中，更偏向于展示自己的特長，沒有以學(xué)生為主。音樂課授課內(nèi)容也是自己隨意挑選，很少結(jié)合課本，這樣就導(dǎo)致學(xué)生們所掌握的音樂知識沒有系統(tǒng)性，很快就會遺忘。

　　(二)音樂教育中德育作用發(fā)揮不足

　　首先，老師和學(xué)生們對音樂教育中所發(fā)揮的德育作用的重要性在認知上有很大的不足，都認為音樂不屬于考試科目，就覺得音樂課是可有可無的課程，這就使得學(xué)校和老師對這門課程不重視，進而減少或者直接去掉音樂課，這也直接影響學(xué)生的心理，對學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度模棱兩可，那么高中音樂教育中的德育作用就無從談起。

　　其次，大多數(shù)音樂課教師不是專門音樂教師，存在著臨時性和身兼多職的情況，專業(yè)性不夠強，自然而然對于音樂這門學(xué)科的責任心也不夠強。這也是由于具備專業(yè)音樂知識的教師數(shù)量不足引起的，他們也不愿意花費自己的時間和精力去研究音樂教育中的德育作用的發(fā)揮。

　　最后，音樂教育不能適應(yīng)新時代學(xué)生們的需求，作為一名從事一線教學(xué)工作的音樂老師，要想使音樂教育中德育作用更好的發(fā)揮，要順應(yīng)時代的發(fā)展，音樂課內(nèi)容不要只局限于讓學(xué)生們欣賞傳統(tǒng)的音樂作品，受到過專業(yè)音樂訓(xùn)練的學(xué)生少之又少，大部分學(xué)生會覺得枯燥無味。那么高中生在面對巨大的學(xué)習(xí)壓力時，怎么會對這樣的音樂課堂感興趣呢?那么德育的作用又怎么能發(fā)揮出來呢?因此，就要求我們音樂教師肯下功夫，音樂欣賞只是淺顯的，在向?qū)W生傳授基本的音樂知識的同時重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其背后所蘊含的內(nèi)容，所表達的情感，更重要的是潛移默化的影響他們，讓他們懂得為人處事的道理。

　　二、德育滲透高中音樂教育的必要性

　　音樂教育，即以音樂為內(nèi)容的一種教育實踐活動，它是以音樂為媒介、以審美為核心的面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。通過音樂教育使學(xué)生的審美能力得以提升，陶冶情操，并且能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力，這樣看來音樂教育本身就是德育。新課標也明確指出：“音樂是實施美育的重要途徑，音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中。”愛因斯坦曾說過：“我的科學(xué)成果很多是從音樂中而來的”。高中音樂教學(xué)中德育的作用是使學(xué)生樹立正確的理想目標，熱愛祖國，尊師敬長，團結(jié)互助等，從方方面面幫助他們建立良好的道德品質(zhì)。只有僅僅圍繞這一目標，高中音樂教育中德育的作用才能更好的發(fā)揮，也是我們教師工作的重心。