三、結(jié)語

　　綜上所述，在小學(xué)音樂課教學(xué)過程中運用科學(xué)有效的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生進行趣味發(fā)聲練習(xí)有著重要意義，不僅能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中，還能夠幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)作成就感，促使學(xué)生產(chǎn)生更多的創(chuàng)作欲望，創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀作品，為我國儲備更多的創(chuàng)造型人才。

　　參考文獻：

　　[1] 李濤. 多元化音樂教學(xué)——音樂學(xué)科必修課教學(xué)的構(gòu)想[J]. 藝術(shù)研究，2018(03).

　　[2] 杜娟. 小學(xué)音樂共同課教學(xué)中發(fā)聲練習(xí)分析的思維及視角研究[J]. 文化創(chuàng)新比較研究，2018(15).