人教版九年級(jí)下冊(cè)-第五單元(音樂(lè)教案_2課時(shí))
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1.唱歌《賣(mài)玉米餅》。
2.欣賞《依內(nèi)媽媽》《小鴿子》。
教學(xué)目標(biāo)
1.背唱《賣(mài)玉米餅》。
2.通過(guò)欣賞《依內(nèi)媽媽》《小鴿子》,了解古巴民歌、巴拉圭民歌的風(fēng)格及其節(jié)奏特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
1.唱歌《賣(mài)玉米餅》
(1)教師結(jié)合畫(huà)面介紹智利的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等。
(2)教師范唱或播放錄音帶《賣(mài)玉米餅》,使學(xué)生整體了解歌曲的旋律。
(3)請(qǐng)學(xué)生跟著鋼琴或錄音帶學(xué)唱曲譜。
(4)請(qǐng)學(xué)生填詞演唱直至?xí)吵?/P>
(5)再聽(tīng)錄音,請(qǐng)學(xué)生細(xì)心體會(huì)曲調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)。
(6)請(qǐng)學(xué)生有表情地背唱歌曲。
2.欣賞《依內(nèi)媽媽》
(1)教師介紹古巴的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂(lè)風(fēng)格等。
(2)聆聽(tīng)錄音,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲的風(fēng)格。
(3)請(qǐng)學(xué)生對(duì)照曲譜聽(tīng)錄音,看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)。
(4)老師講解古巴民歌的節(jié)奏特點(diǎn),并讓學(xué)生用手拍打節(jié)奏。
(5)再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生邊打節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)。
(6)請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)符合歌曲節(jié)奏特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作并表演。
3.欣賞《小鴿子》
(1)教師介紹巴拉圭的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂(lè)風(fēng)格等。
(2)聆聽(tīng)錄音,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲的風(fēng)格及其所表現(xiàn)的內(nèi)容。
(3)請(qǐng)學(xué)生對(duì)照曲譜聽(tīng)錄音,看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)。
(4)老師講解巴拉圭民歌的節(jié)奏特點(diǎn),并讓學(xué)生用手拍打節(jié)奏。
(5)再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生邊打節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)。
第二課時(shí)
1.欣賞《小公?!?/P>
(1)教師介紹墨西哥的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂(lè)風(fēng)格等。
(2)聆聽(tīng)錄音,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。
(3)請(qǐng)學(xué)生對(duì)照曲譜聽(tīng)錄音,看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)以及這種節(jié)奏所產(chǎn)生的效果。
(4)播放錄音,請(qǐng)學(xué)生邊打節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)。
(5)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇兑纼?nèi)媽媽》《小鴿子》《小公?!愤@三首歌曲在節(jié)奏上有何異同。
2.欣賞《桑巴》
(1)教師介紹“桑巴”的起源、風(fēng)格特征等。
(2)播放“桑巴舞”錄像帶,了解該舞蹈的表現(xiàn)形式以及舞蹈服飾、舞蹈節(jié)奏、伴奏樂(lè)器的特點(diǎn)。
(3)播放“桑巴”音樂(lè),請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手打節(jié)奏。
(4)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄像帶,學(xué)做一、二個(gè)舞蹈動(dòng)作,并隨音樂(lè)跳舞。
3.欣賞《拉?昆帕爾西塔》
(1)教師介紹“探戈”的起源、風(fēng)格特征等。
(2)播放“探戈舞”的錄像帶,了解該舞蹈的表現(xiàn)形式以及舞蹈服飾、舞蹈節(jié)奏、伴奏樂(lè)器的特點(diǎn)。
(3)播放《拉?昆帕爾西塔》音樂(lè),使學(xué)生進(jìn)一步了解“探戈”音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),并請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手打節(jié)奏。
(4)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄像帶,學(xué)做一、二個(gè)舞蹈動(dòng)作,并隨音樂(lè)跳舞。