《少年之歌》公開課教案
課題:教唱歌曲《少年之歌》
課型:新授、唱歌課
課時:七年級上冊第二單元第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1知識與技能:(1)學(xué)會以堅定有力、朝氣蓬勃的情緒及和諧的聲音演唱《少年之歌》,并能隨歌曲節(jié)奏做律動。(2)了解進行曲以及變音記號。
2過程與方法:初步掌握劃分曲式結(jié)構(gòu)的方法。
3情感態(tài)度價值觀:通過本單元的學(xué)習(xí),感受不同題材和不同體裁的軍旅音樂作品,培養(yǎng)堅強的意志和勇敢的精神,增強自信心和組織紀(jì)律性。
重點難點及解決辦法:
重點:學(xué)唱《少年之歌》時,要把握住歌曲的情感,引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力、朝氣蓬勃的聲音來演唱。
難點:后半拍起唱。
解決辦法:學(xué)生隨歌曲錄音分組律動,感受歌曲的情緒、速度和力度等要素,使學(xué)生在活動中感知歌曲的情感。
難點練習(xí)可結(jié)合第一單元歌曲《金色年華》復(fù)習(xí)和鞏固這一知識點。同時,可通過對比的方法,啟發(fā)學(xué)生認識弱起使旋律產(chǎn)生的力度感、推動感等藝術(shù)效果。
教法設(shè)計及學(xué)法指導(dǎo):模唱法、對比分析法、唱練結(jié)合鞏固。
板書設(shè)計:
少年之歌 電視劇《少年軍?!分黝}歌 1具有進行曲特點 2自然大調(diào)式 3 2/4拍子 4二段體結(jié)構(gòu) 變音記號:升記號:比本位音升高半音 降記號:比本位音降低半音 還原記號:回到本位音上 |
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
學(xué)生們在音樂聲中走進教室,進行音樂課堂禮式,教師了解學(xué)生出缺席情況。
二、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。
全體學(xué)生齊唱《金色年華》。
導(dǎo)言設(shè)計:剛才同學(xué)們走進音樂教室時聽到的歌曲是一首軍旅歌曲,同學(xué)們聽說過“軍訓(xùn)”嗎?誰來說一說什么是“軍訓(xùn)”?(學(xué)生發(fā)言)
軍訓(xùn)是對軍人進行的嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練,不僅可以增強體魄,鍛煉意志,還可以培養(yǎng)堅定的組織紀(jì)律性。因為軍訓(xùn)是一項非常有意義的工作,所以學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)等一些單位也模仿軍隊對新兵進行的軍訓(xùn)一樣,對自己的新學(xué)生、新員工進行軍訓(xùn),用來增強他們的組織紀(jì)律性,體會以苦為樂、樂觀向上的軍人風(fēng)采,從而更加努力拼搏,熱愛生活。
今天讓我們在《少年之歌》這首充滿青春氣息的歌聲中感受軍人的情懷,了解軍人的風(fēng)采。一起來學(xué)習(xí)《少年之歌》。
三、新課教學(xué)設(shè)計
1學(xué)生齊讀歌詞,初步感受作品思想內(nèi)容。
2作品見解、初聽錄音,體會作品旋律特點,劃分作品曲式結(jié)構(gòu)。
3作品簡介:《少年之歌》 是電視劇《少年軍?!返闹黝}歌,C大調(diào)、2/4拍、二段體結(jié)構(gòu)。
4再聽作品:
(1) 作品節(jié)奏具有什么特點?
(2) 歌曲給你怎樣的感受?
5教唱歌曲
教師范唱,學(xué)生模唱。
演唱指導(dǎo):《少年之歌》是一首具有進行曲特點的歌曲。學(xué)生們自瀆課本中關(guān)于“進行曲”的知識?!敖稹薄八{”“綠”“龐”等字上均標(biāo)用八分音符,旋律唱起來更加短促有力、格外精神。
6鞏固練習(xí):跟歌曲伴奏演唱、學(xué)生單獨練習(xí)、小組練習(xí)等。
7學(xué)習(xí)“變音記號”的知識。
四、小結(jié)、作業(yè)
《少年之歌》整首歌曲簡練明快、蓬勃向上,富有青春氣息,很好地刻畫了少年軍校學(xué)生英姿颯爽的形象。
作業(yè):能背唱第一段歌詞。