課 題

《游擊軍》

課 型

唱歌課

課 時(shí)

1

授課時(shí)間

第3周

教學(xué)用具

鋼琴、多媒體

教學(xué)方法

教

學(xué)

目

標(biāo)

一、通過教唱《游擊軍》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持唱歌的能力。

二、通過練習(xí)，使學(xué)生對(duì)旋律音程與和聲音程的音程關(guān)系弄清楚。

教學(xué)

重點(diǎn)

歌曲旋律與歌詞的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是歌詞的演唱

教學(xué)

難點(diǎn)

1．典型節(jié)奏的發(fā)現(xiàn)與掌握           2.歌曲情緒的處理

板

書

設(shè)

計(jì)

《游擊軍》

機(jī)警、沉著、勇敢、堅(jiān)定

X. X  X  | X  -  |

教

后

自

我

分

析

    學(xué)生在學(xué)唱歌曲時(shí)往往把歌曲中最有代表性的節(jié)奏――附點(diǎn)節(jié)奏中的附點(diǎn)省去，這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)指正，并把正、誤兩種唱法示范給學(xué)生聽，讓學(xué)生自己比較那種節(jié)奏更能表現(xiàn)出機(jī)警、沉著、勇敢、堅(jiān)定情緒。

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時(shí)

教          學(xué)          過          程

教   師    活    動(dòng)

學(xué)  生  活  動(dòng)

備 注

3分

15分

15分

一、              導(dǎo)入：

播放《游擊軍》的范唱錄音，讓學(xué)生體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容和情緒、速度特點(diǎn)，并找出歌曲中最能表現(xiàn)機(jī)警、沉著、勇敢、堅(jiān)定情緒的節(jié)奏型是哪些，選出兩小節(jié)作典型。

二、新歌教學(xué)：

1.     作品簡(jiǎn)介：

詞作者先珂，原是武漢大學(xué)的學(xué)生，抗日戰(zhàn)勝爆發(fā)后，在山西前線游擊隊(duì)中工作，1938年，他用通俗易懂、老百姓容易接受的語(yǔ)言寫了《游擊軍》這首歌詞。它簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)了游擊軍戰(zhàn)士靈活機(jī)動(dòng)、勇敢無(wú)畏、仇恨敵人、蔑視侵略者、對(duì)勝利充滿信心的革命精神。

《游擊軍》的旋律采用大調(diào)式寫成，其結(jié)構(gòu)為二段體，帶有典型的群眾歌曲性質(zhì)。

2.學(xué)唱歌曲：（分樂段學(xué)唱）

（1）示范演唱

（2）教師隨時(shí)指正（歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，）

三、歌曲處理：

《游擊軍》這首歌可采用由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn)的處理方法。即：歌曲的開始部分用弱而有彈性的聲音演唱，只“我們是游擊隊(duì)的弟兄”一句是要漸強(qiáng)?！皧Z他的糧草大家用，搶他的軍火要他命”這兩句，要表現(xiàn)出游擊隊(duì)員同仇敵愾、大無(wú)畏的革命精神，要用強(qiáng)有力的聲音演唱。第二樂段要唱得堅(jiān)定，且具有號(hào)召性。因此也要唱的強(qiáng)些，反復(fù)之后要逐步漸弱。至“嘁嚓嘁嚓”的結(jié)尾部分，要有一種遠(yuǎn)去的靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜的感覺，要唱得很弱。

在唱歌過程中要訓(xùn)練學(xué)生用氣息支持發(fā)聲的歌唱能力。無(wú)論是強(qiáng)聲還是弱聲，都

一、說出最能表現(xiàn)機(jī)警、沉著、勇敢、堅(jiān)定情緒的節(jié)奏型是：X. X  X  | X  -  |

二、1.認(rèn)真聽老師介紹

2.學(xué)生隨琴分樂段演唱。

三、學(xué)生認(rèn)真體會(huì)處理方法，男、女聲分組演唱，師生共同評(píng)價(jià)。

教學(xué)

環(huán)節(jié)

估時(shí)

教          學(xué)          過          程

教   師    活    動(dòng)

學(xué)  生  活  動(dòng)

備 注

10分

2分

要強(qiáng)調(diào)用氣息支持，以避免弱聲唱虛、強(qiáng)聲喊唱的現(xiàn)象產(chǎn)生。提示學(xué)生在適當(dāng)?shù)牡胤綋Q氣，一般是四小節(jié)換一口氣。只有在“不怕敵人的機(jī)械兵”及“把強(qiáng)盜們都肅清”兩句前需要換氣。

四、思考與練習(xí)：

聽辨音程：先要使學(xué)生將書上各和聲音程的音程關(guān)系弄清楚，并且要聽一聽他們的音程效果，辨認(rèn)其協(xié)和與不協(xié)和程度，然后再打亂順序彈奏，讓學(xué)生聽辨并作判斷。

五、課堂小結(jié)：

四、學(xué)生說出每個(gè)音程的音程關(guān)系，說出聽辨的順序