在我接觸的眾多吉他手中，幾乎95%的人，在練習(xí)階段都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常普遍的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)無(wú)不與中國(guó)大陸眾多低素質(zhì)的吉他教師有緊密聯(lián)系，這就是我將要彈到的所謂的“練習(xí)浪費(fèi)”問(wèn)題。下面我就說(shuō)幾種類型，以供眾琴友參考。

　　第1種類型：對(duì)于某個(gè)技術(shù)含有的具體的技術(shù)要領(lǐng)不清楚以至于在練習(xí)的開(kāi)始就沒(méi)能達(dá)到該技術(shù)的練習(xí)要求，在以后的多次重復(fù)練習(xí)后仍然不得要領(lǐng)，從而造成時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。

　　第2種類型：練習(xí)過(guò)程缺乏計(jì)劃，對(duì)于每一個(gè)練習(xí)也沒(méi)有明確的目的，結(jié)果練習(xí)一無(wú)所獲，造成浪費(fèi)。以學(xué)習(xí)一首新的練習(xí)曲為例，學(xué)生在學(xué)習(xí)初期就必須明確這一練習(xí)曲的技術(shù)要求，在這一經(jīng)常上開(kāi)始：視奏+慢練----逐級(jí)加速+針對(duì)性練習(xí)----熟練演奏+準(zhǔn)確表達(dá)各種表演符號(hào)-----背譜+按照練習(xí)要求演奏。這一學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)步驟都是練習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有嚴(yán)格要求自己的每一次練習(xí)，才會(huì)有收獲。另外，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下慢練。在慢練的過(guò)程中，所有的技術(shù)成分都會(huì)”放大“，練習(xí)中所謂的”放大“不能簡(jiǎn)單地理解成數(shù)量的增加，而是質(zhì)量和精度的提高?？傊倬毩?xí)的練習(xí)的原則是在實(shí)際演奏的基礎(chǔ)上，提高質(zhì)量和精確度的要求，為原速演奏做準(zhǔn)備。

　　第3種類型：盡管掌握了一些演奏技術(shù)，卻不知道該如何運(yùn)用，這又是一種浪費(fèi)，事實(shí)上，由于學(xué)生的技術(shù)練習(xí)大多是針對(duì)單一技術(shù)進(jìn)行的練習(xí)，而缺乏對(duì)各種不同類型的的技術(shù)進(jìn)行相互連接、轉(zhuǎn)換的練習(xí)，這就造成學(xué)生在技術(shù)運(yùn)用上的困難。此外，原已學(xué)會(huì)的的技術(shù)因?yàn)闆](méi)有重溫而逐漸生疏、淡忘，等于將原來(lái)的練習(xí)過(guò)程浪費(fèi)。另外，我要對(duì)大家說(shuō)的是，通過(guò)技術(shù)練習(xí)，塑造一首練習(xí)曲的音樂(lè)形象是最終目的。柔美的樂(lè)句和果斷、有力的樂(lè)句相結(jié)合;連綿的音符與婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)語(yǔ)氣相呼應(yīng)，這些音樂(lè)形象無(wú)不依賴于各種不同類型技術(shù)的相互配合和熟練運(yùn)用。

　　第4種類型：這也是最普遍的出現(xiàn)在業(yè)余愛(ài)好者或者自學(xué)者的隊(duì)伍里。就是學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中大多表現(xiàn)出急功近利的情緒，而實(shí)際的結(jié)果卻適得其反。對(duì)練習(xí)曲的內(nèi)容做一次分析(和聲，曲式結(jié)構(gòu)，調(diào)性..)能需要多少時(shí)間呢?其實(shí)不超過(guò)一小時(shí)，(這就需要我們的吉他老師或者自學(xué)者具備這樣的音樂(lè)素質(zhì)了)然而，在沒(méi)有研究分析的基礎(chǔ)上練習(xí)，一遍又一遍無(wú)意義的重復(fù)，花費(fèi)的時(shí)間又何止是一小時(shí)?更關(guān)鍵的在于這樣的練習(xí)是無(wú)功的，甚至有害。“欲速則不達(dá)”，它所造成的對(duì)演奏上的危害使得學(xué)生日后還要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)解決因不當(dāng)練習(xí)而產(chǎn)生的問(wèn)題，這就是平時(shí)出現(xiàn)的最典型的浪費(fèi)，例子簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)!如果大家在練習(xí)的過(guò)程中能夠引以為戒的話，我想就一定會(huì)在最大程度上避免“練習(xí)浪費(fèi)”!最后祝琴友們成功!