2.3轉變學生態(tài)度,積極融入課堂

　　學生是課堂的中心,要想實現(xiàn)高質量的教學,不能脫離學生。音樂老師可以提前做好這方面的思想工作,讓學生體會到設置音樂欣賞課的主要目的和意義,引導學生轉變思維和態(tài)度,不僅在主課上花精力,在副科上也要多重視,學會勞逸結合,調整好自己的學習狀態(tài)。音樂課是放松心情的好機會,平日里學校生活較為封閉,接觸音樂的機會很少,何不借著音樂課感受音樂的魅力呢?這樣既能夠掌握一定的樂理知識,也能豐富我們的生活,讓學生有一個好的心態(tài),在學習中更積極向上。

　　為了讓高中生的生活不局限于沉重的學業(yè),幫助學生陶冶情操,疏散壓力,我們要采取多樣化的教學方式,利用好多元化的音樂欣賞課,培養(yǎng)學生興趣,提高學生鑒賞水平。通過教學策略的不斷創(chuàng)新,讓高中音樂教育獲得更進一步發(fā)展。

　　參考文獻

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