作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。因此在音樂課上，我就從下列幾個方面對學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)：

　　一、感受音樂

　　1、通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念。

　　2、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

　　二、采用多種方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　1.激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，開拓視野、提高審美能力。

　　2、對樂理知識的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力。

　　3、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

　　在教授《雪花歌》之前，我向?qū)W生提問，喜歡哪個季節(jié)，學(xué)生都說出了心目中喜歡的季節(jié)并說明了原因。對于冬天而言，他們覺得白雪皚皚，多么美麗的一幅畫面。孩子們天性就是好動，因此，我會牢牢抓住孩子的心理特征，讓幼兒在玩中得到樂趣。同時，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　在此活動中，為了讓學(xué)生喜歡冬天，通過創(chuàng)編舞蹈動作，讓學(xué)生體驗舞蹈帶給大家美的享受，孩子們學(xué)的也是有模有樣，他們很喜歡做下雪時的動作，雙手往下滑落時手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時，我也請了一部分學(xué)生上臺表演。學(xué)生積極性都很高，對于音樂活動，最主要的是讓學(xué)生大膽地去表演，有些學(xué)生會在表演的同時，跟著老師不由自主的一起歌唱。這充分說明了學(xué)生的喜愛之情。