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人教版初中音樂七年級下冊全冊教案

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2022-02-11   點擊:

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  第一單元 春之聲

  第一課

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.歌曲:《渴望春天》。2.創(chuàng)編:為歌曲配打擊樂伴奏。3.配樂散文:《春》。

  教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、VCD、打擊樂、鈴鼓、三角鐵、響板、沙錘等。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會歌曲《渴望春天》,并在反復(fù)地練唱中體會6/8拍子活潑歡快的特點。

  2.通過對散文《春》的配樂朗誦,使學(xué)生感受音樂與文學(xué)的密切關(guān)系,審美內(nèi)涵。

  3.鼓勵學(xué)生大膽地參與音樂實踐活動。

  教學(xué)過程:

  1.教師要充分注意“教學(xué)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的重要性,精心設(shè)計。如:(1)可以通過教科書上的彩色畫面啟發(fā)學(xué)生的想象力,用語言描述春天的景色;

  (2)可用優(yōu)美的旋律導(dǎo)入;

  (3)可用簡短的詩句導(dǎo)人;

  (4)可用錄像資料(風(fēng)光片,春景圖,配樂散文)導(dǎo)入。要求學(xué)生共同參與。

  2.請學(xué)生朗誦散文詩《春》,并選擇適當(dāng)?shù)臉非霰尘耙魳?,有感情地表演?/p>

  教師也可以發(fā)動學(xué)生自主找一些抒情音樂的錄音并請大家邊聽邊討論,選擇合適的樂曲作為背景音樂。

  3.播放歌曲《渴望春天》。請學(xué)生仔細(xì)聆聽,聽后用語言描述歌曲所表達(dá)的情緒。

  4.隨錄音輕聲哼唱歌曲。其間,教師可以為學(xué)生范唱,也可以用鋼琴伴唱,通過多種形式的練唱,使學(xué)生逐漸熟悉歌曲。

  5.請學(xué)生從曲譜中找出相同的旋律片段。如:一、二樂句的開頭:(插圖)并打著拍子反復(fù)地唱一唱,加深印象。

  6.請學(xué)生從曲譜中找出變化音。如(插圖)在演唱中注意唱準(zhǔn)音高及旋律對感情表達(dá)的作用。

  7.再次播放歌曲《渴望春天》的錄音。提示學(xué)生從以下幾方面感受音樂:

 ?、僖魳返乃俣仁鞘裁礃拥?快,稍快,很快,極快。結(jié)合詞、曲特點,談一談為什么用這樣的速度來表達(dá)。

 ?、诟枨莩牧Χ仁鞘裁礃拥模汉苋?pp)、弱(p)、中強(qiáng)(mf)、強(qiáng)(f)、很強(qiáng)(ff)。你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。

 ?、蹜?yīng)該用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的情緒?

  ④你喜歡這首歌曲嗎?為什么?談?wù)剬φ鬃髌返母惺堋?/p>

  8.在老師鋼琴伴奏下,(或用錄音帶伴奏;老師指揮)全體學(xué)生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。之后,也可由學(xué)生獨唱或小組唱。

  9.請學(xué)生選擇打擊樂器,為歌曲伴奏。伴奏型可由師生共同設(shè)計,更多的是鼓勵學(xué)生自己設(shè)計,邊唱邊加入打擊樂伴奏

  第一單元 第二課

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.欣賞:《新疆之春》小提琴曲 《春曉》歌曲 《春節(jié)序曲》管弦樂曲 《春天奏鳴曲》(小提琴鋼琴)2.器樂:學(xué)吹豎笛《春游》3.創(chuàng)作與表演:為旋律創(chuàng)作歌詞,并表演。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過欣賞以描繪春天為主題的聲樂、器樂作品,了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性,并感受其抒情性、審美性。

  2.學(xué)會用豎笛吹奏《春游》。

  3.通過學(xué)生創(chuàng)編歌詞、填詞唱歌等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識以及對音樂的理解、表現(xiàn)能力。

  教學(xué)過程:

  (一)欣賞

  1.《新疆之春》

  (1)啟發(fā)學(xué)生用自己的語言描述作品表達(dá)的情緒,如:豪放、樂觀、奔放、流暢、歡快、載歌載舞等。

  (2)出示《新疆之春》的主題旋律片段(第一、二部分),引導(dǎo)學(xué)生對兩個部分的主題片段進(jìn)行分析。讓學(xué)生帶著問題聽錄音,如:各部分的演奏形式有什么不同?第一部分主題是鋼琴伴奏,小提琴以裝飾音、強(qiáng)音、跳弓等多種演奏形式出現(xiàn),第二部分則是小提琴以雙音演奏舞曲般的節(jié)奏和撥弦的形式演奏,讓學(xué)生充分體會和感受小提琴豐富的表現(xiàn)力。

  (3)通過欣賞《新疆之春》,使學(xué)生了解新疆少數(shù)民族能歌善舞、熱情奔放的性格特征及他們的精神風(fēng)貌。

  2.《春節(jié)序曲》

  (1)邊聽邊感受這首樂曲的風(fēng)格特點,如:熱烈的、歡騰的、載歌載舞的等。學(xué)生小組討論并談感受。

  (2)將不同部分的音樂主題用板書、投影、課件等方式呈現(xiàn)出來。請學(xué)生邊聽邊對比音樂的不同特點,如:歡快的、抒情的、流暢的、贊美的等情緒特點,以及力度上的特點。

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