您現(xiàn)在的位置:首頁 > 音樂教案 > 初中音樂教案 >

銀屏之歌-張福山(人教版七年級下冊第六單元音樂教案2課時)

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

第一課

教學(xué)內(nèi)容:

1.學(xué)唱歌曲《送別》。

2.欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問路在何方》《滾滾長江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》。

教學(xué)目標(biāo):

1.背唱歌曲《送別》,并能夠理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。

2.通過討論能夠?qū)Α陡覇柭吩诤畏健贰稘L滾長江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》所塑造的人物形象做出分析,并能夠體會每首歌曲所表達(dá)的情感及其在電視連續(xù)劇中的作用。

3.了解影視音樂的不同類別。

教學(xué)過程:

(一)唱歌

1.討論:同學(xué)們,你們看過哪些電影、電視?其中哪首影視歌曲(或器樂曲)給你留下的印象最深刻?

2.教師簡要介紹影視音樂的幾種類型。(主題歌、插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、片頭曲、片尾曲等)。

3.請學(xué)生唱唱他們所熟悉的影視歌曲(人數(shù)可根據(jù)時間靈活掌握)。

4.教師:同學(xué)們,讓我們聽一聽下面這首歌曲,聽完后說說這首歌曲所表達(dá)的情感是怎樣的。

5.播放《送別》錄音之后,回答問題。然后參看教科書上的有關(guān)文字提示。

6.請同學(xué)們學(xué)唱這首歌。

7.用分小組接唱、表演唱等方式檢查學(xué)習(xí)效果。

8.請同學(xué)們討論歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

9.全班完整地演唱這首歌。

10.比一比,誰先會背唱。

(二)欣賞

1.教師:同學(xué)們,你們知道我國的四大古典名著嗎?

2.請學(xué)生討論四大古典名著中哪些人物形象給他們留下過深刻印象。

3.教師:同學(xué)們,你們知道根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇中的音樂嗎?

4.教師先分別播放《敢問路在何方》《滾滾長江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》片段(每首約20秒時間),引起學(xué)生興趣。

5.教師:我們接下去要分別仔細(xì)聽賞這四首主題歌。

6.分別播放。期間要求學(xué)生按教科書要求完成討論及練習(xí)。

《敢問路在何方》的音樂情緒豪邁奔放、果敢有力,具有英雄性格。它塑造了唐僧師徒四人不畏艱險、跋山涉水去西天取經(jīng)的英雄形象。教師也可引導(dǎo)學(xué)生說說《西游記》中四人的不同個性。節(jié)奏練習(xí)要做到準(zhǔn)確、整齊,應(yīng)提醒學(xué)生從譜例上找出類似的節(jié)奏。

《滾滾長江東逝水》的音樂風(fēng)格是寬廣抒情的,同時具有雄渾、古樸、蒼勁、慨嘆等情緒。書中的練習(xí)可以由學(xué)生自由選擇處理,風(fēng)格多樣,只要能夠發(fā)揮學(xué)生積極參與的主動性,就達(dá)到了目的。如果學(xué)生有什么疑問,教師(或請學(xué)生)可以向他們介紹不同人物的不同性格。

《好漢歌》《枉凝眉》后有一個練習(xí),即討論各自所塑造的人物形象。其中《好漢歌》塑造的是梁山好漢的形象,而《枉凝眉》塑造的是以賈寶玉、林黛玉為代表的“紅樓人物”形象,二者區(qū)別很大,音樂上有明確體現(xiàn)。

聽完四首主題歌后可以引導(dǎo)學(xué)生討論主題歌的作用或意義等問題。提示學(xué)生關(guān)注影視中的主題歌等音樂。

 

第六單元 第二課

教學(xué)內(nèi)容:

1.欣賞《我心依舊》、《啦呀啦》、《辛德勒名單》主題音樂、《臥虎藏龍》音樂。

2.編排并表演音樂情景劇《一個真實(shí)的故事》。

教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)歌曲《送別》。

2.組織和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的體會,簡單討論如何欣賞影視音樂。

3.讓學(xué)生閱讀《我心依舊》《啦呀啦》《辛德勒名單》主題音樂、《臥虎藏龍》音樂后面的文字材料,然后提問檢查學(xué)生掌握的程度。

4.讓學(xué)生提出欣賞的順序。教師依照大多數(shù)意見逐一播放并講解。

5.《我心依舊》的轉(zhuǎn)調(diào)知識點(diǎn)不要求學(xué)生死記概念,只要學(xué)生能夠聽出音樂色彩上的變化即可?!缎恋吕彰麊巍分黝}音樂的主奏樂器是小提琴,它表達(dá)的是一種發(fā)自肺腑的追思;《臥虎藏龍》音樂的主奏樂器是大提琴,它表現(xiàn)的是一種灑脫、清虛的情緒和意境。

6.注意讓學(xué)生對這幾首器樂主題音樂的作用加以評述。

7.聽《一個真實(shí)的故事》錄音或觀看電影片段。

8.分小組討論這首歌所表現(xiàn)的女大學(xué)生為拯救丹頂鶴獻(xiàn)出年輕生命的事跡。

9.各小組討論音樂情景劇的設(shè)計(jì)方案。

10.試試用抽簽的方法(也可以用其他方法)決定各組演出順序。在教師的幫助下依次演出。

11.請同學(xué)們對各組的演出作出評價。

12.請同學(xué)們課后寫一篇關(guān)于影視音樂感想的小論文,作為對本單元內(nèi)容的總結(jié)。

站內(nèi)搜索: 高級搜索
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)站備案編號:蘇ICP備08000963號
版權(quán)申明:本站文章部分來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請留言說明,我們收到后立即刪除或添加版權(quán),QQ:3999112
建議使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下瀏覽