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初中音樂教案-歌曲《我們擁有一個名字 中國》教案

作者:   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

歌曲《我們擁有一個名字  中國》教案

                                    

 

 

 年級:  初中一年級                                       課型:唱歌課

 

 課題:  歌曲《我們擁有一個名字  中國》                  課時:一課時  

 

 教學目標:

 

  知識傳授目標:歌曲《我們擁有一個名字  中國》及音樂知識

能力培養(yǎng)目標:能夠獨立分析歌曲,有感情演唱歌曲

思想教育目標:熱愛祖國的情感。

 

  重點:切分節(jié)奏的學習、有感情的演唱本歌

 

  教具:鋼琴、教學平臺

 

  教學過程:

    課前播放《我的中國心》讓學生欣賞。

(師生問好)

 

  一、導語:描寫對祖國的愛的歌曲很多很多,同學們說說《我的中國心》這首歌是不是具有代表性?

       生:

 

 問:他的演唱者是誰?表現(xiàn)了什么樣的感情呢?

生:

板書:

1、張明敏簡介

                      

     張明敏永遠跳動中國心

 

     世界上凡是有華人生活的地方,人們都熟悉《我的中國心》這首動人肺腑的 歌曲;凡是飄蕩著《我的中國心》這首歌曲的地方,人們都記住了那位戴著眼鏡 、穿著西裝把這首歌唱遍神州唱向世界的香港著名歌星---張明敏先生.

  

     一夜間紅遍祖國大地

 

1984年,關於香港問題的中英談判取得成功,大大鼓舞了中國人民的民族自豪感。在當年中國中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會上,一位香港歌手演唱的《我的中國心》,以其深沉、渾厚、鏗鏘的聲音和優(yōu)美的旋律,令人蕩氣回腸,激動不已。此后,這首歌曲被廣泛傳唱,成為中國最流行的歌曲之一。

 

     張明敏當年僅26歲,是香港九龍做電子表的一名工人

 

  2、 張明敏演唱的作品:

 

    中華民族

    我們擁有一個名字 中國 

我是中國人 

我的中國心 

龍的傳人 

 

   等等

 

 二、今天我們學習張明敏的另外一首愛國歌曲《我們擁有一個名字  中國》。

 

(一)教師范唱《我們擁有一個名字  中國》

   

   1、提示:這首歌曲的風格特點是否和剛才的《我的中國心》相似?

 

    討論總結:這首歌曲的風格特點和《我的中國心》的風格相似,節(jié)奏緩慢,感情真摯,唱出了作為一個中國人的自豪的真摯感情。(由學生完成)

 

   2、曲式結構:

 

    曲式結構:單三部曲式

 

   (鼓勵學生回答或到黑板上寫出圖式,加以肯定,贊揚)

 

           A     +      B     +    C

 

       (1~12)   (13~20)    (21~28)

        初步陳述   展開主題        總結

 

(二)學習節(jié)奏和旋律,討論并解決難點(分解)

 

     1、學唱主旋律

 

  (1)、教師鋼琴伴奏,學生分組唱旋律。(根據(jù)學生所學過的知識,看哪組唱得好。)

 

  (2)、發(fā)現(xiàn)難點:切分節(jié)奏

 

2、節(jié)奏難點及圖示:

×  ×  ×   ××  ×  

 

×  ×  ××   ×  ×

 

教師范奏: (圖略)  然后讀奏,學生模奏,反復練習  ,切分節(jié)奏借用體育課“ 向  右  轉(zhuǎn)” 的口令來加以聯(lián)系和想象達到會奏的目的,最后逐一解決難點,直到大部分學生會奏。

 3、旋律難點:

 

6  3  6   7  5  5 5  4  5 4  3

 

6  6  6   5 2  2 2  3 2  1 2  7

 

 

4、教師范唱后學生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點,糾正。

 

5、填入歌詞。

 

B段是全歌曲中力度最強的地方(用f的力度),長音要唱足時值, 咬字吐字清楚。

 提示:這首歌曲感情豐富,注意長音,不要過早停頓。

 

   (三)演唱全曲(再綜合)

 

   (1) 指導學生有感情地演唱全曲(先讓學生欣賞張明敏的演唱版)

 

    討論演唱這首歌曲用什么速度、力度和情緒,并通過練習進行比較,提示注意歌曲前中后三部分情緒的對比并練習。

 

   (2)  使用鋼琴伴奏,全班同學進行演唱,把歌曲的情緒推向高潮,進一步活躍課堂氣氛??梢哉垈€別學生在室外聆聽演唱效果.

 

  (四)小結

    通過剛才的演唱我們真正的體會到祖國的偉大,我們都熱愛祖國,作為一個中國人我們都有自豪感。

    同時我們還學習了一個典型節(jié)奏型:切分節(jié)奏   × × ×  ××  ×

                                                                       

 

 


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