第四單元    神州大地（2）

――江河萬古流

山東淄博高新區(qū)衛(wèi)固鎮(zhèn)付山中學(xué)   胡曉婷

（第2課時(shí)）

一、設(shè)計(jì)理念：本課時(shí)在所選材料上選取了《黃河船夫曲》、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》、歌曲《保衛(wèi)黃河》。通過加強(qiáng)學(xué)生的音樂實(shí)踐活動(dòng)去理解歌詞，感受跌宕起伏的旋律、明快的節(jié)奏、鮮明的民族風(fēng)格...結(jié)合對(duì)歌曲背景的了解，使學(xué)生激起更多的情感投入．領(lǐng)悟到更多的精神力量。以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情及對(duì)祖國大好河山的熱愛。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過欣賞《黃河船夫曲》、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，對(duì)祖國大好河山的熱愛。

2、通過學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》，讓學(xué)生感受黃河的氣魄及中華民族奮進(jìn)的的偉大精神。

3、通過欣賞《長江之歌》及音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固音樂知識(shí)：樂句、樂段、分析樂曲的結(jié)構(gòu)。

4、能夠體會(huì)與分析樂（歌）曲的情緒表達(dá)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

a)      重點(diǎn)：充滿感情的演唱歌曲、了解合唱的演唱形式之一輪唱、體會(huì)歌曲的情緒。

b)      難點(diǎn)：正確的感受和體會(huì)樂曲，掌握樂句、樂段。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、打擊樂器

四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（根據(jù)學(xué)生的掌握情況也可分為2課時(shí)）

五、教學(xué)過程：

1、            課前音樂，營造輕松、和諧的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。播放《江河萬古流》的伴奏音樂。

2、            引導(dǎo)學(xué)生以正確的演唱情緒演唱上節(jié)課所學(xué)歌曲《江河萬古流》

3、            新課學(xué)習(xí)：

（1）導(dǎo)入新課：

“千百年來，這里的人民默默地生活在這片蒼涼貧瘠的土地上，與嚴(yán)酷的自然環(huán)境做斗爭，在貧苦中過著充實(shí)的生活。他們唱著發(fā)自肺腑的歌謠，簡單卻真實(shí)，正如這遼闊的黃土地一樣！”

“聽！黃河的船夫們唱起了悠揚(yáng)的歌聲。”

（2）學(xué)生通過歌詞及多媒體播放的圖片欣賞《黃河船夫曲》

這是一首樸素、短小、精悍并具有鮮明形象的民歌。旋律給人一種起伏、搖蕩的感覺，感覺是在船上。它的節(jié)奏和速度既平穩(wěn)而又具有一定力度，使人感覺象是在較寬闊平靜的水面上行進(jìn)，使人想象黃河是寬闊深廣的。透過歌詞內(nèi)容，仿佛又看到黃河迂回曲折的河道及無數(shù)船只和艄公形象。

（3） 欣賞抗戰(zhàn)時(shí)期我軍英勇奮戰(zhàn)的片子《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》的片段。

“他們也曾與黃河一起，用自己的身軀阻擋了敵寇的鐵蹄，捍衛(wèi)了華夏民族的生存，當(dāng)中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，音樂也是戰(zhàn)斗的武器?！?o:p>

（4）  欣賞鋼琴協(xié)奏曲《黃河》選段《保衛(wèi)黃河》

（5）  感受樂曲的情緒，在鋼琴協(xié)奏曲《黃河》中你感受到了怎樣的氣勢(shì)？（學(xué)生發(fā)表感慨）

“黃河以其英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲平原之上，象征著中華民族偉大的精神，古往今來，多少詩人為它贊頌著，歌唱著。正是祖國千千萬萬的優(yōu)秀兒女保衛(wèi)著黃河、保衛(wèi)著華北、保衛(wèi)著全中國！”

（6） 欣賞合唱《保衛(wèi)黃河》，隨音樂哼唱或自由的宣泄自己的愛國熱情。（動(dòng)作或手勢(shì)）

（7） 了解曲作者冼星海及創(chuàng)作背景。

（8） 分析作品的結(jié)構(gòu)，了解輪唱的演唱形式和方法。

（9）  引導(dǎo)學(xué)生以正確的演唱方法及情緒演唱第一部分（齊唱部分）

（10） 分組看譜把握節(jié)奏及演唱方式練習(xí)輪唱。

（11） 各組展示其成果。（并自己分析哪一組唱的好，為什么？）

（12） 師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解歌詞的涵義，感受歌曲的情緒，合理運(yùn)用力度表現(xiàn)，把握好節(jié)奏指揮全班進(jìn)行大合唱《保衛(wèi)黃河》。

（12） 加入拍打節(jié)奏或運(yùn)用打擊樂器（鍤、鼓）渲染氣氛。

（13） 共同探討：

      師生共同探討本課欣賞和演唱，發(fā)表自己的看法和見解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛民族音樂文化的情感教育，并用一句話或詩歌來贊頌長江、黃河及其中華民族堅(jiān)強(qiáng)不熄的斗爭精神。

4、音樂活動(dòng)：

（1）欣賞《長江之歌》，分析樂曲的旋律音調(diào)和節(jié)奏上與《保衛(wèi)黃河》的不同之處，并選出符合《長江之歌》的結(jié)構(gòu)圖式。

（2）學(xué)習(xí)音樂知識(shí)樂句、樂段，并做音樂活動(dòng)2：歌曲的樂句劃分

5、總結(jié)今天的收獲。

6、推薦網(wǎng)站，搜索更多的關(guān)于歌曲作者及歌曲創(chuàng)作背景的資料。

http://www.xj.cninfo.net/topic/jdzt/rxzh/rx01.htm（曲作家冼星海介紹）

http://218.58.59.91/earth/lookahead/yr5.htm （鋼琴協(xié)奏曲《黃河》介紹）

http://www.zztlyz.com/student/music/page22.htm（冼星海和他的《黃河大合唱》）

http://www.sogua.com/ （用搜索歌樂曲欣賞）

7、學(xué)生聽音樂走出課堂。

高新區(qū)衛(wèi)固鎮(zhèn)付山中學(xué)   胡曉婷