普通高中音樂(lè)欣賞課教案

欣賞作品：《卡門序曲》（管弦樂(lè)）

年級(jí)：高中一年級(jí)

課時(shí)：一課時(shí)

教師：劉老師

[教學(xué)目標(biāo)]

一、探索音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)的延伸,利用網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能獨(dú)立獲得所需的音樂(lè)知識(shí)。（運(yùn)用現(xiàn)代化的手段充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，易于學(xué)生更方便更積極地學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)音樂(lè)，改變了傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方式，與時(shí)代接軌，使嚴(yán)肅音樂(lè)成為學(xué)生可以學(xué)習(xí)的一部分。）

二、 依據(jù)曲式圖聽(tīng)辨作品《卡門序曲》，把握作品各主題，從作品的結(jié)構(gòu)深入認(rèn)識(shí)音樂(lè)作品。

三、 以當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和掌握作品的情況。

四、 欣賞歌劇《卡門》中的著名唱段。直觀性地了解──歌劇，定義：歌劇是把戲劇、詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)結(jié)合在一起的綜合性藝術(shù)。

[教學(xué)重點(diǎn)]

    運(yùn)用曲式圖聽(tīng)辨《卡門序曲》，正確認(rèn)識(shí)每個(gè)主題的發(fā)展變化并記憶音樂(lè)作品片斷。

[教具]錄音機(jī)、錄音資料、錄像資料、

[教學(xué)過(guò)程]

一、收集有關(guān)歌劇《卡門》的資料，

請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)講解或介紹，在課下收集有關(guān)歌劇《卡門》的資料。（由學(xué)生親自演示）。

二、欣賞管弦樂(lè)作品《卡門序曲》

《卡門》是世界著名歌劇之一，在這部歌劇中最具代表性及流傳最廣的器樂(lè)作品就是管弦樂(lè)作品《卡門序曲》又稱《卡門前奏曲》，經(jīng)常被一些交響樂(lè)團(tuán)作為音樂(lè)會(huì)曲目來(lái)演奏。欣賞作品 ，在音樂(lè)會(huì)演出中作品就演奏到這里結(jié)束。這段音樂(lè)描寫(xiě)歡樂(lè)的節(jié)日氣氛和劇中斗牛士的英雄形象。而在歌劇中作品并沒(méi)有結(jié)束，讓我們繼續(xù)欣賞 ，提問(wèn)：這段音樂(lè)留給你的印象？

一、首先來(lái)欣賞作品《卡門序曲》（錄像）――欣賞到第一大段落結(jié)束，（在一般的音樂(lè)會(huì)演奏時(shí)，我們所欣賞到的《卡 門 序 曲》就結(jié)束了，而在歌劇中的序曲樂(lè)曲沒(méi)有完，讓我們來(lái)繼續(xù)欣賞。（磁帶）學(xué)生的感受（）

1、引出――曲式圖               

卡 門 序 曲

并置曲式

全曲共分兩個(gè)部分，采用并置曲式結(jié)構(gòu)，

第一部分為三部曲式，（ABA）氣氛熱烈；第二部分在一般的音樂(lè)會(huì)演奏時(shí)，大多不演奏，這段旋律具有悲劇氣氛與第一部分形成反差。

2、  按曲式圖聽(tīng)全曲。（第一遍）

要求全體學(xué)生看板書(shū)，由教師指圖欣賞，使全體學(xué)生熟悉這部作品的曲式圖。

掌握、分辨出曲式圖中二個(gè)大的段落（三部曲式、展開(kāi)性段落）。

3、  按曲式圖聽(tīng)全曲。（第二遍）

要求學(xué)生聽(tīng)辯出各主題，（看教材P97頁(yè)）找到

                第一主題、   第二主題、  第三主題、  第四主題

（在曲式圖中）的旋律，并和曲式圖相對(duì)應(yīng)，在曲式圖中標(biāo)出這四個(gè)主題。

4、  按曲式圖聽(tīng)辨全曲。（第三遍）

要求學(xué)生隨音樂(lè)的發(fā)展在自己的曲式圖上作記錄。（可用各種符號(hào)標(biāo)出旋律、力度、速度等的變化，也可用文字說(shuō)明或記譜，其中特別注意每個(gè)主題的區(qū)別更包括重復(fù)部分的變化。）

5、  按曲式圖聽(tīng)辨作品片斷,要求在圖上完成，在小節(jié)下面用方括號(hào)標(biāo)明音樂(lè)從哪小節(jié)到哪小節(jié)，并寫(xiě)清楚序號(hào)。

6、  公布正確答案（師生共同完成）

二、觀看錄像片欣賞歌劇《卡門》中的著名唱段（根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成的情況，欣賞一段或二段）

1、  女主人公卡門的唱段《愛(ài)情是一只自由的鳥(niǎo)兒》

卡門在第一幕中挑逗霍塞時(shí)所唱的哈巴涅拉舞曲，唱詞是卡門的愛(ài)情觀念的自我表         白。作為一個(gè)倔強(qiáng)的吉卜賽人，卡門寧可付出生命的代價(jià)，也不愿讓她的愛(ài)情自由受到任何約束。（觀看錄像片）

小節(jié)：這首哈巴涅拉舞曲源于當(dāng)時(shí)還是西班牙殖民地的古巴，比才采用了哈巴涅拉舞曲的形式寫(xiě)了這首歌，而歌曲的音調(diào)卻帶著濃厚的西班牙民間風(fēng)格?？ㄩT邊舞邊歌，旋律跳躍而有生氣，節(jié)奏強(qiáng)烈而有特性，整個(gè)音樂(lè)充分表現(xiàn)了卡門的精神面貌：熱情奔放，明朗大膽而又無(wú)拘無(wú)束。

2、  斗牛士埃斯卡米洛唱段《斗牛士之歌》

第二幕斗牛士埃斯卡米洛上場(chǎng)時(shí)，唱起了這首著名的唱段。音樂(lè)鮮活，

課后學(xué)習(xí)：同學(xué)們?nèi)绻胄蕾p到更多歌劇《卡 門 》，可以在網(wǎng)上下載一此MP3的作品。如可去洪恩在線等去欣賞和學(xué)習(xí)。

摘自北京音樂(lè)教師