如何使孩子喜歡彈琴
作者: 來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-03-11 點(diǎn)擊:
許多家長(zhǎng)反映孩子不喜歡彈琴,從家長(zhǎng)認(rèn)為,本來(lái)彈琴是一件即開(kāi)發(fā)智力又很有趣的過(guò)程,可孩子卻十分的不喜歡。學(xué)琴之初孩子還比較喜歡,可隨著學(xué)習(xí)的深入興趣就一點(diǎn)點(diǎn)減弱,很多學(xué)生就是由于極度的沒(méi)興趣而中斷學(xué)琴的。目前孩子學(xué)琴的興趣問(wèn)題幾乎困擾每一個(gè)學(xué)琴的家庭,絕大部分的家庭如果不是父母極力堅(jiān)持,孩子早就中斷學(xué)琴了。
談到興趣首先我們要明確興趣的作用,興趣是一種愿望,而實(shí)現(xiàn)愿望可以使人享受所帶來(lái)的喜悅,而喜悅可以使人的注意力更集中。興趣可以起到事半功倍的作用,所以有興趣的做事情是我們一直追求的方向。
相比之下人對(duì)于陌生的事物要比熟悉的事物有興趣,人類(lèi)天生就對(duì)陌生的事物有征服感,因?yàn)椴皇煜ざa(chǎn)生征服的欲望,所以有句話叫物以希為貴。這樣的例子比比皆是。我們天天呼吸的空氣,當(dāng)空氣質(zhì)量沒(méi)問(wèn)題時(shí),我們從來(lái)就沒(méi)意識(shí)到空氣的重要,當(dāng)空氣質(zhì)量很差時(shí),我們就會(huì)覺(jué)得清新的空氣很珍貴。對(duì)于不熟悉的人,因?yàn)橛幸环N想了解的興趣而相處謹(jǐn)慎,而十分熟悉的人我們就會(huì)不以為然,比如夫妻。這些例子告訴我們一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題,由于孩子天天彈琴,當(dāng)對(duì)鋼琴、彈法、家長(zhǎng)輔導(dǎo)的方式等熟悉了之后,對(duì)彈琴的行為是不會(huì)有很大興趣的,這是一種很正常的行為。有的孩子性格活躍,對(duì)陌生的事物有征服欲望,由于鋼琴學(xué)習(xí)中可以不斷的練習(xí)新的樂(lè)曲而產(chǎn)生興趣,表面上這類(lèi)孩子是挺喜歡彈琴的,實(shí)際上鋼琴的技術(shù)訓(xùn)練是很細(xì)膩的,要完整演奏一首樂(lè)曲不僅需要彈下來(lái),還需要各種各樣的要求。而對(duì)于這類(lèi)孩子,如果要求松懈,雖然容易有興趣但沒(méi)有技術(shù)能力,學(xué)到一定程度技術(shù)能力不夠時(shí)就會(huì)停滯不前,學(xué)不下去。如果要求嚴(yán)格興趣就淡漠。有的孩子性格比較內(nèi)向,對(duì)陌生的事物缺少征服感,就容易對(duì)任何事情都興趣寡然,學(xué)琴過(guò)程中要求嚴(yán)不嚴(yán)格都容易沒(méi)有興趣。
我覺(jué)得孩子不喜歡彈琴是很正常的,在學(xué)琴過(guò)程中,每天至少45分鐘的練琴對(duì)于任何人都是很難忍耐的,對(duì)于成人來(lái)講,我們能夠耐心做事的原因大多不是興趣,而是責(zé)任和利益,我們可能把做事當(dāng)作是一種過(guò)程,我們更多的時(shí)關(guān)注于結(jié)果,就像我們工作的目的是為了有收入,我們可以用這些收入去享受生活,做自己有興趣的事,而對(duì)于工作本身只是實(shí)現(xiàn)興趣的手段??蓪?duì)于孩子來(lái)說(shuō)彈琴不僅不會(huì)給其帶來(lái)很大的利益,天天的練琴是很難堅(jiān)持的。我在教學(xué)過(guò)程中曾經(jīng)要求家長(zhǎng)每周拿出孩子練琴時(shí)間的十四分之一,也就是15-20分鐘來(lái)練琴,雖然絕大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月,但家長(zhǎng)心里是明白的,學(xué)琴真的很不容易。
所以我們所期待的以天然的興趣來(lái)學(xué)琴的想法是很難實(shí)現(xiàn)的,這也是許許多多孩子在學(xué)琴的過(guò)程中半途而廢的主要原因。按我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和效果,孩子彈琴?zèng)]興趣沒(méi)關(guān)系,我們是可以訓(xùn)練彈琴的興趣的。而訓(xùn)練的辦法就是對(duì)人的調(diào)整,在學(xué)琴的初期一切按能夠產(chǎn)生興趣的方式進(jìn)行訓(xùn)練。我們知道興趣的作用就是可以使人以很專著的狀態(tài)做事,那么我們就訓(xùn)練孩子注意力集中的能力,從而達(dá)到同有興趣一樣的效果,具體的辦法詳見(jiàn)鋼琴教學(xué)篇。這僅僅是開(kāi)始,學(xué)生一般需要用半年至一年的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和穩(wěn)定,使其達(dá)到注意力集中的狀態(tài),并且在訓(xùn)練基本結(jié)束之后,就可進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)的訓(xùn)練。當(dāng)孩子能夠以真實(shí)自然的情感表現(xiàn)音樂(lè)的時(shí)候,那種音樂(lè)給她帶來(lái)的興奮和刺激會(huì)使他為了再次尋求那種情緒而不斷的努力,這種對(duì)結(jié)果追求的動(dòng)力就是我們所尋求的興趣。所以當(dāng)某一學(xué)生在彈琴中找到音樂(lè)感時(shí),我會(huì)告訴他:你已經(jīng)入門(mén)了,你以后會(huì)學(xué)下去的。
注:真正的音樂(lè)不是演奏者故意的表現(xiàn),也不是練習(xí)強(qiáng)弱就能實(shí)現(xiàn)的。音樂(lè)是一種語(yǔ)言,當(dāng)你能夠掌握這種語(yǔ)言并能夠通過(guò)這種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感時(shí),你才能感覺(jué)到什么是音樂(lè)。你問(wèn)那些感受到音樂(lè)的孩子當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是什么,孩子大多會(huì)很興奮得的告訴你:痛快、舒服、發(fā)泄。
這也許就是音樂(lè)真正神奇的地方。
談到興趣首先我們要明確興趣的作用,興趣是一種愿望,而實(shí)現(xiàn)愿望可以使人享受所帶來(lái)的喜悅,而喜悅可以使人的注意力更集中。興趣可以起到事半功倍的作用,所以有興趣的做事情是我們一直追求的方向。
相比之下人對(duì)于陌生的事物要比熟悉的事物有興趣,人類(lèi)天生就對(duì)陌生的事物有征服感,因?yàn)椴皇煜ざa(chǎn)生征服的欲望,所以有句話叫物以希為貴。這樣的例子比比皆是。我們天天呼吸的空氣,當(dāng)空氣質(zhì)量沒(méi)問(wèn)題時(shí),我們從來(lái)就沒(méi)意識(shí)到空氣的重要,當(dāng)空氣質(zhì)量很差時(shí),我們就會(huì)覺(jué)得清新的空氣很珍貴。對(duì)于不熟悉的人,因?yàn)橛幸环N想了解的興趣而相處謹(jǐn)慎,而十分熟悉的人我們就會(huì)不以為然,比如夫妻。這些例子告訴我們一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題,由于孩子天天彈琴,當(dāng)對(duì)鋼琴、彈法、家長(zhǎng)輔導(dǎo)的方式等熟悉了之后,對(duì)彈琴的行為是不會(huì)有很大興趣的,這是一種很正常的行為。有的孩子性格活躍,對(duì)陌生的事物有征服欲望,由于鋼琴學(xué)習(xí)中可以不斷的練習(xí)新的樂(lè)曲而產(chǎn)生興趣,表面上這類(lèi)孩子是挺喜歡彈琴的,實(shí)際上鋼琴的技術(shù)訓(xùn)練是很細(xì)膩的,要完整演奏一首樂(lè)曲不僅需要彈下來(lái),還需要各種各樣的要求。而對(duì)于這類(lèi)孩子,如果要求松懈,雖然容易有興趣但沒(méi)有技術(shù)能力,學(xué)到一定程度技術(shù)能力不夠時(shí)就會(huì)停滯不前,學(xué)不下去。如果要求嚴(yán)格興趣就淡漠。有的孩子性格比較內(nèi)向,對(duì)陌生的事物缺少征服感,就容易對(duì)任何事情都興趣寡然,學(xué)琴過(guò)程中要求嚴(yán)不嚴(yán)格都容易沒(méi)有興趣。
我覺(jué)得孩子不喜歡彈琴是很正常的,在學(xué)琴過(guò)程中,每天至少45分鐘的練琴對(duì)于任何人都是很難忍耐的,對(duì)于成人來(lái)講,我們能夠耐心做事的原因大多不是興趣,而是責(zé)任和利益,我們可能把做事當(dāng)作是一種過(guò)程,我們更多的時(shí)關(guān)注于結(jié)果,就像我們工作的目的是為了有收入,我們可以用這些收入去享受生活,做自己有興趣的事,而對(duì)于工作本身只是實(shí)現(xiàn)興趣的手段??蓪?duì)于孩子來(lái)說(shuō)彈琴不僅不會(huì)給其帶來(lái)很大的利益,天天的練琴是很難堅(jiān)持的。我在教學(xué)過(guò)程中曾經(jīng)要求家長(zhǎng)每周拿出孩子練琴時(shí)間的十四分之一,也就是15-20分鐘來(lái)練琴,雖然絕大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月,但家長(zhǎng)心里是明白的,學(xué)琴真的很不容易。
所以我們所期待的以天然的興趣來(lái)學(xué)琴的想法是很難實(shí)現(xiàn)的,這也是許許多多孩子在學(xué)琴的過(guò)程中半途而廢的主要原因。按我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和效果,孩子彈琴?zèng)]興趣沒(méi)關(guān)系,我們是可以訓(xùn)練彈琴的興趣的。而訓(xùn)練的辦法就是對(duì)人的調(diào)整,在學(xué)琴的初期一切按能夠產(chǎn)生興趣的方式進(jìn)行訓(xùn)練。我們知道興趣的作用就是可以使人以很專著的狀態(tài)做事,那么我們就訓(xùn)練孩子注意力集中的能力,從而達(dá)到同有興趣一樣的效果,具體的辦法詳見(jiàn)鋼琴教學(xué)篇。這僅僅是開(kāi)始,學(xué)生一般需要用半年至一年的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和穩(wěn)定,使其達(dá)到注意力集中的狀態(tài),并且在訓(xùn)練基本結(jié)束之后,就可進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)的訓(xùn)練。當(dāng)孩子能夠以真實(shí)自然的情感表現(xiàn)音樂(lè)的時(shí)候,那種音樂(lè)給她帶來(lái)的興奮和刺激會(huì)使他為了再次尋求那種情緒而不斷的努力,這種對(duì)結(jié)果追求的動(dòng)力就是我們所尋求的興趣。所以當(dāng)某一學(xué)生在彈琴中找到音樂(lè)感時(shí),我會(huì)告訴他:你已經(jīng)入門(mén)了,你以后會(huì)學(xué)下去的。
注:真正的音樂(lè)不是演奏者故意的表現(xiàn),也不是練習(xí)強(qiáng)弱就能實(shí)現(xiàn)的。音樂(lè)是一種語(yǔ)言,當(dāng)你能夠掌握這種語(yǔ)言并能夠通過(guò)這種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感時(shí),你才能感覺(jué)到什么是音樂(lè)。你問(wèn)那些感受到音樂(lè)的孩子當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是什么,孩子大多會(huì)很興奮得的告訴你:痛快、舒服、發(fā)泄。
這也許就是音樂(lè)真正神奇的地方。