在高中的音樂教學(xué)中，音樂欣賞課的實施不僅能促進學(xué)生自身的藝術(shù)素養(yǎng)得到有效的提升，同時還能幫助學(xué)生緩解在學(xué)習(xí)生活中受到的壓力并培養(yǎng)學(xué)生正確的思想心態(tài)。要切實有效的發(fā)揮音樂欣賞課在學(xué)生教育培養(yǎng)方面的重要作用，就要求高中的音樂教學(xué)在教學(xué)中能轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，并對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行創(chuàng)新，以促進學(xué)生更加積極的參與到學(xué)習(xí)中。

　　就音樂的性質(zhì)來看，其可謂是一門能有效促進人與人之間情感交流的重要語言形式，且不會受到國家與地域等因素的限制。通過對音樂的欣賞不僅能幫助學(xué)生緩解在學(xué)習(xí)生活中受到的壓力，同時還能培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，因此對促進學(xué)生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。尤其是對處于人生重要階段的高中生而言，受高考的影響他們在日常的生活學(xué)習(xí)中往往受到很大的壓力，對此我國高中的音樂教師在教學(xué)中就必須給予欣賞課教學(xué)的開展充分的重視，并充分對其教學(xué)方式進行創(chuàng)新，進而更加有效的發(fā)揮音樂欣賞課教學(xué)所具備的重要作用。

　　1 高中音樂欣賞課教學(xué)所具備的重要作用

　　1.1 幫助學(xué)生環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)生活中面臨的壓力

　　學(xué)生在處于高中階段時往往面臨著人身至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折高考，而為了在高考中取得好成績，學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中除了要面對異常繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還將面臨學(xué)校、教師、家長以及自身所帶來的壓力。在這一背景下，如何通過有效的方式來幫助學(xué)生緩解壓力，并使其對自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行有效的調(diào)整已然成為學(xué)校的首要工作之一。通過音樂欣賞課教學(xué)的實施，除了能有效對學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)進行培養(yǎng)之外，還能有效幫助學(xué)生緩解在學(xué)習(xí)生活中受到的壓力，讓學(xué)生以更加優(yōu)秀的狀態(tài)進行入到日常的生活學(xué)習(xí)中，進而促使學(xué)生在更加良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下獲得學(xué)習(xí)成績的提升。1.2 培養(yǎng)學(xué)生正確的思想心態(tài)

　　新課標指出我國的高中生教育應(yīng)轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，除了要重視對學(xué)生的文化成績進行強化培養(yǎng)之外，同時還應(yīng)重視對學(xué)生自身的思想心態(tài)進行積極引導(dǎo)，并確保能將思想教育融入到高中生教育的各個環(huán)節(jié)中。就音樂欣賞課教學(xué)來看，其多元化的音樂形式在高中生的思想教育中有著至關(guān)重要的作用，并能有效引導(dǎo)高中生形成在生活學(xué)習(xí)中形成積極的思想心態(tài)，由此可見，音樂欣賞課對學(xué)生的教育往往有著積極地促進作用，不僅能有效對學(xué)生的辨析能力進行強化，同時還能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思想心態(tài)，以促進學(xué)生的到更加全面的發(fā)展。

　　2 高中音樂欣賞課教學(xué)方式創(chuàng)新的基本方式

　　2.1 將科學(xué)的教學(xué)手段通入到音樂欣賞課中

　　在時代經(jīng)濟飛速發(fā)展的背景下，我國的科學(xué)技術(shù)水平也得到的日的發(fā)展，這促使一些先進的技術(shù)設(shè)備被廣泛應(yīng)用在我國的教育行業(yè)中?；诖耍袑嵱行У膶?a href=http://m.jenmarkwedding.com/Knowledge/Appreciation/ target=_blank class=infotextkey>音樂欣賞課教學(xué)方式進行創(chuàng)新，高中的音樂教師在教學(xué)中也應(yīng)順應(yīng)這一趨勢充分有效的利用先進的技術(shù)設(shè)備進行教學(xué)。就目前來看，要想提高音樂欣賞教育的有效性，高中的音樂教師在教學(xué)中可以利用先進的多媒體設(shè)備進行圖像、音樂或者是相關(guān)視頻的播放來提高教學(xué)的有效性，這中方式在應(yīng)程度上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)單一的模式，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的積極性有著良好的幫助。除此之外，圖片與視頻等元素的使用也能有效促使學(xué)生在音樂欣賞學(xué)習(xí)中獲得更加至關(guān)的學(xué)習(xí)體驗以強化自身對音樂的理解，進而產(chǎn)生對音樂的深刻感悟。

　　2.2 課外音樂知識在音樂欣賞課中的融入

　　但今社會，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展給高中生的教育培養(yǎng)拓寬的路徑，就音樂欣賞教學(xué)來看，為切實有效的發(fā)揮音樂欣賞在學(xué)生教育培養(yǎng)中的重要作用并促使學(xué)生獲得全面的發(fā)展，在實際的教學(xué)中，就可以在原有課本教材的基礎(chǔ)上充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來獲取更加豐富的音樂知識并將其充分融入到音樂欣賞課中，進而提高學(xué)生自身在音樂知識方面的儲備量，進而對學(xué)生自身的音樂理解能力進行強化。除此之外，由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中所包含的音樂教學(xué)資源相對較為復(fù)雜，因此，為切實有效的提高其在高中生教育培養(yǎng)中的有效性，在實際的教學(xué)中也要求教師能就不同的音樂資源進行分類與整合，并能給予學(xué)生充足的時間就不同的音樂資源進行充分的互動探討，進而來強化學(xué)生對多元化音樂資源的認知。