該P(yáng)PT共139頁

　　教育部組織260多位專家對(duì)普通高中課程方案和高中14門學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，歷時(shí)四年全部完成，經(jīng)國家教材委員會(huì)審查通過。2017年底印發(fā)，2018年秋季開始執(zhí)行。

　　為什么要修訂?

　　面對(duì)經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)生活的深刻變化; 面對(duì)新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化;面對(duì)新時(shí)代對(duì)提高全體國民素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的新要求;面對(duì)我國高中階段教育基本普及的新形勢， 現(xiàn)行高中課程還有一些不相適應(yīng)和亟待改進(jìn)之處。

　　2013年開始啟動(dòng)高中課標(biāo)修訂工作

　　修訂意義:

　　高中階段是基礎(chǔ)教育的最后階段，是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，高中課程是實(shí)現(xiàn)高中階段育人目標(biāo)的重要載體，體現(xiàn)著國家意志。這次是在當(dāng)前落實(shí)立德樹人、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施新高考改革的大背景下修訂的新方案和新標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了國家對(duì)普通高中課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

　　高中生年齡段的特殊性決定了：誰把握了高中，誰就贏得了未來。