音樂教學(xué)中的新課導(dǎo)入
摘自:《新疆教育教學(xué)研究網(wǎng)》
導(dǎo)入新課是音樂課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。好的導(dǎo)課能強烈地吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生思維,使學(xué)生在新課的開始就能迅速、主動地進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),為新課教學(xué)創(chuàng)造良好的開端,提高課堂效率。
一、新課導(dǎo)入的常用方法
1、圖畫導(dǎo)入法
通過圖畫導(dǎo)入新課,可以增加直觀教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《快樂的小木匠》一課時,我先出示第一幅描繪大森林美麗風(fēng)景的掛圖,指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面然后提問:“在這片茂密的大森林里住著一個勤勞可愛的小動物,它是誰?”然后在出示第二幅小熊鋸木頭、刨木花、釘釘子的掛圖,問學(xué)生:它在干什么?生很快就能回答出小熊是勤勞的小木匠。(錄音放音樂《快樂的小木匠》)這種導(dǎo)課方式在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和想象力,為更好地感受音樂和表現(xiàn)音樂創(chuàng)造了條件。
2、謎語導(dǎo)入法
小學(xué)生天性活潑、好動,都非常喜歡猜謎語。設(shè)置謎語導(dǎo)入新課往往會收到意想不到的效果。如我在教《數(shù)蛤蟆》一課時,由謎語導(dǎo)入:“水中有個歌唱家,一天到晚叫呱呱。穿件綠色花衣裳,舌頭一伸把蟲抓。”這時,師趁勢導(dǎo)入新課,請學(xué)生在伴奏音樂中表演青蛙律動,感受歌曲生動活潑、饒有風(fēng)趣的曲調(diào)。猜謎語導(dǎo)入新課不僅可以引起學(xué)生的濃厚興趣,而且也鍛煉了學(xué)生的思維能力,是學(xué)生喜聞樂見的導(dǎo)課形式。
3、歌詞內(nèi)容導(dǎo)入法
歌詞往往具有簡練、明了、直觀的特點,根據(jù)歌詞的內(nèi)容設(shè)計導(dǎo)入新課也是比較常用的方法。如在教學(xué)《郊游》一課時,上課一開始,我就提問學(xué)生:“星期天到了,爸爸媽媽帶你到郊外游玩,你都看到了什么?”生紛紛回答。師問:“我們今天要學(xué)的新課《郊游》中也有大家看到的景象。不信我們一起來讀讀歌詞:“白云悠悠,陽光柔柔,青山綠水,一片錦繡?!睆亩匀粚?dǎo)入本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
4、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法
兒童歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容常常使學(xué)生在腦海中建立相應(yīng)的情境,教師在導(dǎo)課時根據(jù)教材的特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生全身心地投入歌曲意境,更佳地領(lǐng)會歌曲情感。如在教學(xué)《小小雨點》一課時,創(chuàng)設(shè)這樣的情境:春天到了,萬物蘇醒了,小草從泥土里探出調(diào)皮的小腦袋,花兒等不及地張開笑臉享受著陽光雨露,小樹苗們爭先恐后地舒展著自己的手臂去觸摸湛藍湛藍的天空,小朋友們也在春天來臨時變得更活潑更可愛了。為了迎接春天,請小朋友跟老師一起跳起來吧?。ǘ嗝襟w播放音樂,師生隨音樂做律動)“我們跳啊跳,來到小溪邊,小溪快樂地流淌,嘩----嘩----,我們跳啊跳,呀!天空下起來小雨,沙----沙----,淅瀝瀝----淅瀝瀝----,我們跳啊跳,回家了……”通過這種導(dǎo)課方式能夠觸及學(xué)生的內(nèi)心深處,發(fā)揮他們的情趣想象。
二、新課導(dǎo)入的注意事項
1、要把握好方法的有機結(jié)合
音樂課導(dǎo)入方法舉不勝舉,實踐中,我們要把握好各種方法的有機結(jié)合和靈活運用,不能生搬硬套方法,要勤于思考,敢于創(chuàng)新,針對學(xué)生的年齡特征和心理特點,因情設(shè)法,緊扣教學(xué)中心,精心設(shè)計導(dǎo)語,真正讓學(xué)生在愉快的氛圍中感受音樂的“美”。
2、要把握好課堂的語言
新課導(dǎo)入的關(guān)鍵在于教師課堂語言的組織能力。所以,教師在課堂中的每一句語言都至關(guān)重要,教師只有真正把握好課堂的語言,才能按照設(shè)置的教學(xué)意圖引導(dǎo)學(xué)生投入歌曲意境中。如在教學(xué)《小鳥,請到這里來》一課,在導(dǎo)入新課時我設(shè)計了這樣一段話:“人類只有一個地球,‘愛護地球,保護地球’是人類永恒的追求,讓山更青,讓水更綠,是我們共同的期盼?!蓖ㄟ^這句話,讓學(xué)生不僅能夠更深地領(lǐng)會歌曲的意境,還增添了學(xué)生們愛護環(huán)境,綠化祖國的光榮責(zé)任感。