陳鶴琴老先生說過“大自然、大社會(huì)都是活教材”小雪花與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連。現(xiàn)在正值寒冷的冬季，當(dāng)孩子們遇到下雪天時(shí)都會(huì)異常的興奮，會(huì)想要和雪花一起玩耍，融為一體，而且白白的雪花從天空飄下來這樣美的景色能夠激起孩子表現(xiàn)的欲望。《小雪花》是主題《勇敢的我》中的一個(gè)音樂活動(dòng)，通過生動(dòng)的語言把“冬天里的雪花輕輕飄落，敲打著窗戶發(fā)出沙沙之聲，把大地變成一片雪白”的動(dòng)態(tài)的美麗世界呈現(xiàn)在孩子眼前。

　　此次活動(dòng)，我將目標(biāo)定為：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、能跟著音樂邊唱邊用動(dòng)作表演。

　　第一環(huán)節(jié)，律動(dòng)“風(fēng)兒吹”游戲。孩子們在律動(dòng)“風(fēng)兒吹”游戲中進(jìn)場，在音樂中感受快樂，風(fēng)兒把小朋友吹在了椅子上，還為我們吹來了另一個(gè)好朋友，激發(fā)了幼兒的興趣。緊接著引導(dǎo)孩子們說一說雪花是從哪里飄下來的？小雪花又會(huì)飄去哪里呢？中班的孩子已經(jīng)有了一些生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們根據(jù)原有的生活經(jīng)驗(yàn)說出了很多，如：飄到了草地上、飄到了屋頂上、飄到了小臉蛋上等。對于孩子的回答我也進(jìn)行了總結(jié)，引出了雪花還會(huì)飄落到窗戶上，為下一個(gè)問題作了鋪墊。小雪花飄落在窗戶上，敲打窗戶發(fā)出怎樣的聲音？孩子們回答會(huì)發(fā)出砰砰的聲音，會(huì)發(fā)出哧哧的聲音，而我引導(dǎo)他們說是沙沙沙沙沙的聲音，其實(shí)砰砰的聲音應(yīng)該也是對的，我應(yīng)該及時(shí)的表揚(yáng)他們，這樣他們才會(huì)更加大膽想象。這環(huán)節(jié)中，我還讓他們學(xué)拍沙沙沙沙沙的節(jié)奏，其實(shí)這個(gè)節(jié)奏很簡單，沒多大必要放在活動(dòng)中。我還引導(dǎo)孩子說出小雪花來了它想告訴我們什么季節(jié)來了，為歌曲中的歌詞作了一個(gè)鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)，欣賞和感受歌曲。我先跟著音樂范唱一遍，提問：在歌曲中唱了什么？孩子們都好像聽的不清楚，說出沒幾個(gè)，聽課老師也對我提出了建議，在第一遍時(shí)可以不加伴奏，這樣幼兒可能會(huì)聽起來更清楚。第二遍欣賞時(shí)，對幼兒聽的歌詞用歌曲中的旋律唱給幼兒聽，并出示圖譜，由于有點(diǎn)緊張加上是清唱所以有一句唱的有點(diǎn)跑調(diào)了。還有我在范唱時(shí)動(dòng)作太多了，干擾了孩子，所以也是導(dǎo)致他們沒聽清楚歌詞的緣故。圖譜方面也有待加強(qiáng)，“沙沙沙沙沙”、“我是小雪花”和“冬天來到了”我都用了雪花來表現(xiàn)，這也是一種誤導(dǎo)，孩子們也沒提出來他們唱的不一樣為什么圖譜一樣，我自己也沒想到，課后金副園長給我提出來了。以后在制作圖譜時(shí)我還要更加努力，要做的更完美，幫助孩子記憶歌詞內(nèi)容。

　　第三環(huán)節(jié)，變化不同的方式讓幼兒學(xué)唱歌曲。先是讓孩子們輕聲跟老師哼唱，幫助孩子熟悉歌詞，再用小雪花的口吻肯定了孩子們的表現(xiàn)，小雪花還想和你們唱一唱。接著，我采用了問答的方式和孩子對唱，男孩子和女孩子對唱，通過對唱的方式，激發(fā)了孩子的興趣。在一開始試教時(shí)，男孩和女孩對唱時(shí)我是輪到誰唱了然后給他們提醒，經(jīng)過聽課老師的建議，我制作了男孩女孩的頭像，放在圖譜上，讓孩子們知道什么時(shí)候輪到自己唱。最后我請孩子們帶上雪花手偶一起邊唱歌邊表演，孩子們用動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容，也增加了演唱的趣味性。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我和孩子們唱著歌與外面更多的小雪花去唱歌、跳舞、做游戲。在溫馨、愉悅的氛圍中讓孩子們更加充分的表現(xiàn)自己。

　　（永秀分園中二班/葉新利）