李廷松，祖籍江蘇蘇州。1906年12月18日生于上海，1976年8月11日卒于北京。少年時期即喜愛民間音樂，曾從琵琶名家汪昱庭學習，甚得其師器重。1924年，他參加了上海國樂研究會，1925年又邀集一些志同道合者發(fā)起和組織霄國樂學會并任會長。 是他修改了古曲《霸王卸甲》。把該曲風格展現(xiàn)淋漓盡致。

　　1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他離開上海，輾轉(zhuǎn)云南、四川,參加義演活動,受到群眾的熱烈歡迎。中華人民共和國成立后，李廷松被聘為中央音樂學院民族音樂研究所的特約演奏員，并先后于中央音樂學院、天津音樂學院、沈陽音樂學院等校任教。他曾參加中國音樂家協(xié)會組織的中國民間、古典音樂巡回演出團，到各大城市進行表演。他的琵琶演奏以武曲見長,風格古樸深厚,剛勁挺拔，樂曲處理深入淺出,前呼后應(yīng),渾然一體。

　　自50年代起，他所演奏的《霸王卸甲》《十面埋伏》《夕陽簫鼓》《青蓮樂府》等傳統(tǒng)古曲，經(jīng)他與曹安和整理，由人民音樂出版社先后出版。中國唱片社還將他演奏的一部分琵琶樂曲錄制成唱片。在教學上，他強調(diào)因材施教，講求實效，有針對性地提高學生的理解能力和藝術(shù)鑒賞水平。

　　李先生對待學生是熱情善教、細心揣摩學生動態(tài)，他能很快抓住每個人的特點，再去安排不同的曲目，有針對性的進行傳授。提倡“先幫后”、“快幫慢”。具體說就是，先學的同學幫助后學的同學，學得快的同學幫助學得慢的同學，這樣既調(diào)動了學習的積極性，又增進了同學間的感情，同時也加快了學習進度，取得良好的效果。李老師有時見縫插針，對學習欲望高的學生，還教其如何識工尺譜，擴大學生們的知識面。這也就是因人制宜、因材施教、互幫互學的方法吧。

　　李老師上課時經(jīng)常會使用生動的語言啟發(fā)學生。在講兩手配合練習時，他會說：“我們要學會用手用腦、手腦并用，左手是大將軍，右手是小兵，而這將軍和小兵，又都是在大腦這個元帥指揮下進行作戰(zhàn)的。”讓學生們形象的理解了“兩手協(xié)調(diào)、手腦并用”的道理。在音樂處理上，李老師總是強調(diào)音樂的對比和變化。如：“強與弱要處理好，快與慢也要處理好，特別是快與慢的轉(zhuǎn)換連接更要處理好。這樣才會使你彈的東西生動感人”。同時還強調(diào)，“在文曲中的個別段落可以用武彈的方法，顯出柔美中的剛勁。同樣，在武曲中的個別段落也可以用文彈的方法，顯出剛勁中的柔美。”可謂剛?cè)嵯酀Ｋ€說：“手上的功夫是由你去操從的，來為表現(xiàn)樂曲服務(wù)的。能不能管好你的手，就看你的功夫下的如何了。”他還激勵學生們說：“你們向我學琵琶，其進度是由你們自己決定的。你們肯下功夫，進步就快，學的就多。我會很好的教你們。”