您現(xiàn)在的位置:首頁 > 教學(xué)音頻 > 樂曲音頻 >
音頻名稱: 小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》
音頻類型: 樂曲
音頻格式: .mp3
音頻作者: 何占豪 陳鋼
音頻等級:
播放次數(shù):
音頻大?。?/strong> 23.93 MB
上傳時間: 2018-07-10
在線播放:
下載地址: [ 下載地址1 ]
播放密碼:
密碼說明: 以上為播放音頻時需要輸入的密碼
播放幫助: 加入收藏夾 錯誤報告
相關(guān)音頻: 無相關(guān)信息
音頻簡介:

  小提琴協(xié)奏曲《梁?!肥俏覈褡褰豁憳分?,屬于最早深入民眾的交響性、協(xié)奏性音樂作品之一。無數(shù)人為之傾倒,無數(shù)人為之振奮,無數(shù)人為之動情;它是美的化身,這種美蘊涵著不同層次不同類型的美:優(yōu)美、壯美、歡樂美、悲劇美、崇高美……
  每當聽到《梁?!罚叶紩肫鹉莻€古老而動人的傳說,那優(yōu)美流暢的旋律,如哭如泣的曲調(diào)總讓我如癡如醉,有時候觸到傷心之處還會讓我的心為著顫抖。本文擬就如何欣賞《梁祝》談?wù)勛约旱目捶ā?br />
  一、歷史背景與故事情節(jié)

  首先,結(jié)合《梁山伯與祝英臺》的故事,了解故事的歷史背景。故事發(fā)生在東晉時期(約四世紀中葉),此一時期,士族與庶族之間界限分明,門閥士族為了維護自身的特殊地位,反對士族與庶族通婚,形成等級森嚴的門閥士族制度。故事是講在我國南方的家村祝家莊,聰明掃盲情的祝員外之女祝英臺,沖破封建傳統(tǒng)的束縛,女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里,她與善良、純樸而貧寒的青年書生梁山伯同窗三載建立了深摯的友情。當兩人分別時,祝英臺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了梁山伯,但是她害羞不敢說出口,于是用各種美妙的比喻向梁山伯吐露內(nèi)心蘊藏已久的愛情,誠篤的梁山伯卻沒有領(lǐng)悟。一年后,梁山伯得知祝英臺原來是個女子,便立即向祝英臺求婚??墒亲S⑴_已被許配給一個豪門子弟——馬太守之子馬文才。由于得到不自由婚姻,梁山伯不久即悲憤死去。祝英臺得到這個不幸的消息后,來到梁的墳?zāi)骨?向蒼天發(fā)出對封建禮教的血淚控訴。梁山伯的墳?zāi)雇蝗槐焕琢验_,祝英臺毅然投入墓中。雙雙遂化成彩蝶,在花叢中飛舞,形影不離。了解這個千古絕唱的愛情故事,我們才能真正理解作品,真正了解它的藝術(shù)價值。

  二、作者簡介、代表作品及其創(chuàng)作特征

  小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者為何占豪和陳鋼。

  何占豪,1933年8月出生于浙江省諸暨何佳山村。幼時熱愛音樂,后考入浙江省文工團當演員。?1957年考入上海音樂學(xué)院,在小提琴演奏的民族化方面進行探索和實踐。1959年與同學(xué)陳鋼合作創(chuàng)作了基于越劇音調(diào)的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》后,從此成為中國樂壇上的著名人物之一。繼《梁?!分螅謩?chuàng)作了弦樂四重奏《烈士日記》、弦樂與合唱《決不忘記過去》、交響詩《龍華塔》、《別亦難》、《草原女民兵》、《孔雀東南飛》等一大批音樂作品;其作品除了注重戲劇性、抒情性外,還具有強烈的民族風格。

  陳鋼,1935年生于上海。早年,他即師從于父親陳歌辛和匈牙利鋼琴家瓦拉學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。1955年考入上海音樂學(xué)院后,他又師從于丁善德院長和蘇聯(lián)音樂專家阿爾扎馬諾夫?qū)W習(xí)作曲與理論。1959年,他即以其與何占豪合作之小提琴協(xié)奏曲《梁?!夫懵曋型鈽穳?。此后,他在七十年代創(chuàng)作的小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》、《金色的爐臺》、《陽光照耀著塔什庫爾干》、《恩情》和八十年代創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《王昭君》等,也都成為著名的中國小提琴音樂文獻。他還創(chuàng)作了中國第一首豎琴協(xié)奏曲和第一首雙簧管協(xié)奏曲。陳鋼的作品還有交響詩,大合唱和室內(nèi)樂合奏等。他的作品以濃郁的民族祖宗情調(diào)和豐富的當代作曲技巧巧妙地融合而見長。

  《梁?!纷饔?958年冬,當時就讀于上海音樂學(xué)院何占豪和陳剛為了探索交響樂的民族化,借鑒了西方交響樂的創(chuàng)作手法,成功地創(chuàng)作了這部單樂章帶標題的小提琴協(xié)奏典。1959年5月由俞麗拿擔任小提琴獨奏首演于上海,獲得好評。他們以家喻戶曉的民間故事為題材,以越劇唱腔為素材,綜合采用西方交響樂與中國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法,依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思布局,采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu),單樂章,有小標題;深入而細膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感和意境。

  三、作品體裁、曲式

  (一)體裁——協(xié)奏曲

  從體裁(藝術(shù)作品的式樣和類型)上講,這部作品是協(xié)奏曲。協(xié)奏曲是一種獨奏樂器與管弦樂隊協(xié)同演奏的大型器樂作品。它的特點是獨奏部分具有鮮明的個性和高度的披巧性。在音樂作品進行中,獨奏與樂隊常常輪流出現(xiàn),相互對答、呼應(yīng)和竟奏?!读鹤!肥切?a href=http://m.jenmarkwedding.com/jiaocheng/tiyin/ target=_blank class=infotextkey>提琴協(xié)奏曲,是小提琴與樂隊的協(xié)同演奏;其中小提琴有很多高難技巧演奏。協(xié)奏曲一般分為三個樂章:一樂章是熱情的快板;第二樂章是抒情的慢板,具有敘事風格;第三樂章是歡樂的舞曲?!读鹤!肥菃螛氛碌膮f(xié)奏曲,既有熱情的快板,也抒情的慢板,更有中國戲曲音樂的緊拉慢唱,故這部作品剛問世時,有人稱它“新奇、迷人。”

  (二)曲式——省略副部再現(xiàn)的奏鳴曲式

  曲式指樂曲的結(jié)構(gòu)形式。《梁?!凡捎米帏Q曲式,沿襲了西方古典協(xié)奏曲中最常用的奏鳴曲式寫作邏輯。奏鳴曲式是十八世紀下半葉以來,各種大型器樂體裁中最常見的,也是最重要的一種曲式。它由呈示部+展開部+再現(xiàn)部組成;其中呈示部必須有兩個對比的主題(提出矛盾),展開部是戲劇沖突(矛盾斗爭),再現(xiàn)部是呈示部的再現(xiàn)(初步結(jié)論)這種“對比———發(fā)展——統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)布局,很適用于來表現(xiàn)復(fù)雜的戲劇性的內(nèi)容。所以作曲家很恰當?shù)夭捎昧俗帏Q曲式來表現(xiàn)梁祝相愛——抗婚——化蝶的情景。

  四、作品的結(jié)構(gòu)和主題

提琴協(xié)奏曲《梁?!纷帏Q曲式的樂曲結(jié)構(gòu)

   (一)   呈示部

 
  這部分首先要能分辨長笛、雙簧管、豎琴、小提琴、大提琴的聲音以及演奏方式。

  1、引子:音樂的開始首先傳來幾聲空曠悠遠的彈撥,仿佛讓人想起很久很久以前的故事,在輕柔的弦樂顫音背景上傳來了婉轉(zhuǎn)的長笛聲,如同鳥鳴般的華彩旋律,接著,雙簧管和樂隊以柔和抒情的引子主題,展示出一幅風和日麗、鳥語花香、清新典雅、草橋畔桃紅柳綠、百花盛開的江南春色。

  2、愛情主題(主部主題):接下來,在豎琴的伴奏下,小提琴以悠揚的曲調(diào)演繹出純樸而美麗的“愛情主題”。這段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用。多少人聽了這段旋律都為之陶醉。作者在選取這段主題時可謂煞費苦心。創(chuàng)作者之一的何占豪曾在杭州越劇團當演員,他對越劇音樂既熟悉又喜愛。在創(chuàng)作《梁?!窌r,故事流傳在浙江一帶,越劇是浙江的代表劇種,他決心從越劇音樂中取材。據(jù)平時的觀察,許多越劇名演員,不論他們演出任何劇目,只要唱到一段唱腔時,臺下都會博得熱烈地掌聲為之呼應(yīng)。作者抓住了這段唱腔作為《梁?!分?ldquo;愛情主題”的基本音調(diào)。這段主題是全曲的核心的音調(diào)。獨奏小提琴從柔和樸素的A弦開始,在明朗的高音區(qū)富于韻味地奏出了詩意的愛情主題。

  3、草橋結(jié)拜:在音色渾厚的G弦上重復(fù)一次后,樂曲轉(zhuǎn)入A微調(diào),大提琴以瀟灑的音調(diào)與獨奏小提琴形成對答(中段)。后樂隊全奏愛情主題,充分揭示了梁祝真摯、純潔的友誼及相互愛慕之情。

  4、副部主題:在獨奏小提琴的自由華彩的連接樂段后,樂曲進入副部。這個由越劇過門變化來的主題,由獨奏小提琴奏出(包括加花變奏反復(fù))。這個副部主題與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。音樂轉(zhuǎn)入活潑、歡快的回旋曲,旋律輕松活潑。獨奏小提琴模仿古箏、豎琴與弦樂模仿琵琶的演奏,作者巧妙地吸取了中國民族樂器的演奏技巧來豐富交響樂的表現(xiàn)力。獨奏與樂隊交替出現(xiàn),描寫梁祝同窗共讀時的生活情景。傳說中祝英臺女扮男裝去讀書,在途中與梁山伯相識后兩人情投意合,結(jié)拜為兄弟。這段音樂主題就是表現(xiàn)梁祝同窗三載共讀共玩時的情景。

  5、結(jié)束部(長亭惜別):在這段快板過后,音樂轉(zhuǎn)入慢板,副部主題中的結(jié)束部。抒情而徐緩現(xiàn)在已經(jīng)是斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào),表現(xiàn)了祝英臺有口難言,欲言又止的感情。而在弦樂顫音背景上出現(xiàn)的“梁”、“祝”對答,清淡的和聲與配器在弦樂顫音的襯托下,梁祝二人同窗三載就要分別,音樂表現(xiàn)十八相送、長亭惜別的依戀之情。傳說中二人在臨別時,祝英臺假意說家中有個妹妹愿嫁與梁山伯,約梁山伯去探望。而這部分最后低沉的音響預(yù)示出不詳?shù)氖虑榫鸵l(fā)生。

  (二)展開部

  突然,陰森可怕的大鑼與定音鼓以及驚惶不安的小提琴,把我們帶到這場悲劇的斗爭中。音樂進入展開部,這段旋律由三部分構(gòu)成,抗婚、樓臺會、哭靈投墳。

  1、抗婚:原劇中祝英臺的父親逼祝英臺嫁與官僚馬府少爺馬文才,祝英臺抗婚不嫁。音樂中銅管樂以嚴峻的節(jié)奏、陰沉的音調(diào),奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題。緊接著獨奏小提琴采用戲曲的“散板”節(jié)奏,奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情。樂隊以強烈的全奏,襯托著主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主題,充分表現(xiàn)了祝英臺敢于同封建禮教做頑強斗爭的壯美精神。它們在不同的調(diào)性上不斷出現(xiàn),最后達到一個斗爭高潮——強烈的抗婚場面,而達到了矛盾沖突的高潮。

 
  2、樓臺會:此刻音樂突然停頓下來,又轉(zhuǎn)入慢板樂段──“樓臺會”。傳說中正在此時,梁山伯來祝家探望,得知祝英臺為女子也得知祝英臺的痛苦,二人樓臺相會互訴衷腸。這時大提琴與小提琴開始“一問一答”。這段旋律纏綿悱惻,如泣如訴;小提琴與大提琴的對答,時分時合,把梁祝相互傾述愛慕之情的情景,表現(xiàn)得淋漓盡致。

  3、哭靈、控訴、投墳:接下去音樂急轉(zhuǎn)而下,轉(zhuǎn)入“哭靈投墳”的段落,樂曲運用戲曲中的緊拉慢唱的手法,將祝英臺悲切的心情表現(xiàn)得淋漓盡至。傳說中在梁山伯歸家后不久病故,祝英臺得知后悲痛萬分,她已下定了決心選擇了一條道路,她與父親約定,穿素服上花轎,并繞道梁山伯的墳前祭奠,父親同意。那天祝英臺來到墳上向蒼天哭訴后碰碑自盡。在這段旋律中,弦樂的快速的切分節(jié)奏,激昂而果斷,獨奏的散板與樂隊齊奏的快板交替出現(xiàn)。這里加了板鼓,變化運用了京劇倒板與越劇囂板(緊拉慢唱)的手法,深刻地表現(xiàn)了英臺在墳前對封建禮教的血淚控訴的情景。這里,小提琴汲取了民族樂器的演奏手法,和聲、配器及整個處理上更多運用了戲曲的表現(xiàn)手法,將英臺形象與悲傷的心情刻畫得非常深刻。她時刻呼天嚎地,悲痛欲絕,時而低回婉轉(zhuǎn),泣不成聲。當樂曲發(fā)展到改變節(jié)拍(由二拍子變?yōu)槿淖樱r,英臺以年輕的生命,向蒼天作了最了最后的控訴。接著鑼鼓齊鳴,英臺縱身投墳,樂曲達到最高潮。

  (三)再現(xiàn)部

  樂曲出現(xiàn)了引子的音樂素材,而這已不是人世間的美景。長笛和豎琴奏出了輕盈飄渺的仙境般的音符,仿佛在一抹輕煙中兩只蝶兒久久地幽怨地徘徊在墳前,伴隨著進行了弱音處理的小提琴再現(xiàn)的愛情主題,似惋惜,似沉思,似同情,也似在詠嘆,樂隊齊奏,伴著那兩只翩翩起舞的蝶兒,載著人們的美好希望和共同祝愿高飛。我們又再次聽到了那段熟悉的“愛情主題”。在加弱音器的弦樂背景上,第一小提琴與獨奏小提琴先后加弱音器重新奏出了那使人難忘的愛情主題。然后,色彩性的鋼片琴在高音區(qū)輕柔地演奏五聲音階的起伏的音型,并多次移調(diào),仿佛梁祝在天上翩翩起舞,歌唱他們忠貞不渝的愛情……

  彩虹萬里百花開
  花間彩蝶成雙對
  千年萬代分不開
  梁山伯與祝英臺

  五、結(jié)論

  《梁?!返某晒υ谟诰哂卸鄬哟巍⒍鄻踊?、多美感的特征,使欣賞的主體的心靈受到了它多重美感的震撼;欣賞《梁?!?,只有在感性認識的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)的分析,才能真正地認識和評價其藝術(shù)性;而只有掌握音樂欣賞的方法,才能從中獲得藝術(shù)享受;欣賞《梁?!?,不僅要多聽、多想、而且要專心融入感情,這樣才有一個量變到質(zhì)變的過程。當然,興趣也是重要的,因為興趣是最好的老師。

提琴協(xié)奏曲《梁?!窐非Y(jié)構(gòu)

 

  樂曲樂譜:http://m.jenmarkwedding.com/gepuqupu/qile/Violin/46520.html
  作者——何占豪:http://m.jenmarkwedding.com/Knowledge/Musician/66349.html
  作者——陳鋼:http://m.jenmarkwedding.com/Knowledge/Musician/66350.html

音頻說明: ☉推薦使用良好的網(wǎng)絡(luò)播放本站教學(xué)音頻。
☉如果這個音頻總是不能播放的請點擊報告錯誤,謝謝合作!!
☉下載本站音頻,如果服務(wù)器暫不能下載請過一段時間重試!
☉本站提供的一些音樂教學(xué)音頻來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系我們。
站內(nèi)搜索: 高級搜索
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)站備案編號:蘇ICP備08000963號
版權(quán)申明:本站文章部分來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請留言說明,我們收到后立即刪除或添加版權(quán)
建議使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下瀏覽,QQ:3999112
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)