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音樂(lè)教案-流行音樂(lè)中的幾種形式

作者:   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

《流行音樂(lè)中的幾種形式》
      北京市華夏女子中學(xué)音樂(lè)教師
      徐彤
      ――初三年級(jí)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)課
      一、教學(xué)構(gòu)想及教學(xué)目的:
      隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,科技的日新月異,人們不斷嘗試著新鮮豐富的生活。音樂(lè)作為一門(mén)不可或缺的藝術(shù)種類(lèi)而言,有著其自身的特點(diǎn)。音樂(lè)是美的、多種類(lèi)、多元化的。它既古老又現(xiàn)代,既優(yōu)雅又時(shí)尚。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律、多樣善變的節(jié)奏,體現(xiàn)了人們?cè)诓煌饩持械乃枷敫星椤W(xué)生們喜歡音樂(lè)、喜歡唱歌,從各種媒介中獲得她們衷愛(ài)的音樂(lè)形式、音樂(lè)作品、創(chuàng)作者及演唱者的相關(guān)信息。顯然,單一的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容,相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿(mǎn)足不了學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的求知欲望。“把流行音樂(lè)引入音樂(lè)課堂”――這是音樂(lè)課程設(shè)置中的挑戰(zhàn),也是一個(gè)不可避免的過(guò)程。我們要通過(guò)縝密的資料查閱、細(xì)致的篩選、嚴(yán)謹(jǐn)客觀的講解、極有趣味的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的聽(tīng)流行音樂(lè)、哼唱流行歌曲到通過(guò)分析其發(fā)展進(jìn)程、學(xué)會(huì)多角度客觀地評(píng)價(jià)鑒賞流行音樂(lè)。

      初三年級(jí)的學(xué)生,有獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征。相比之下,女中學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受,渴望體驗(yàn)美的真諦,更愿意成為美的少女。新的教學(xué)大綱也告訴我們,要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂(lè)的美,用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)空間。

      二、教學(xué)內(nèi)容:
      本課的題目是――“流行音樂(lè)中的幾種形式”,因此重點(diǎn)放在“形式”上。教師從眾多的流行音樂(lè)形式中挑選了四種具有代表性、易懂性、時(shí)尚性的音樂(lè)形式,它們分別是“節(jié)奏布魯斯(R&B)”、“說(shuō)唱(RAP)”、“搖滾(ROCKROLL)”和“電子音樂(lè)(ELECTRON)”。

      本課全部教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于相關(guān)書(shū)籍查閱、網(wǎng)絡(luò)下載、日常音樂(lè)知識(shí)的積累。在某種意義上,本課可以定格為一節(jié)“音樂(lè)實(shí)驗(yàn)課”。
      三、教學(xué)環(huán)節(jié):
      本課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以清晰、簡(jiǎn)潔、趣味性參與性強(qiáng)為原則,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自習(xí)、自創(chuàng)的綜合能力。
      1、  新課導(dǎo)入
      2、  流行音樂(lè)中四種形式的音樂(lè)淵源、音樂(lè)特點(diǎn)、構(gòu)成規(guī)律的講解、分析、辨別,學(xué)生相關(guān)參與活動(dòng)貫穿始終。
      3、  課堂小結(jié)
      (注:具體內(nèi)容參看教案
      四、教學(xué)方法
      1、
      本課以學(xué)生為主體展開(kāi),課前、課中、課后都貫穿學(xué)生的各項(xiàng)參與活動(dòng)。如:課前將學(xué)生分組,對(duì)自己感興趣的音樂(lè)形式進(jìn)行資料查找收集;課上通過(guò)教師的引導(dǎo)即興創(chuàng)作音樂(lè)形式,理解其特點(diǎn);課后的討論等等。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,挖掘她們的創(chuàng)造、創(chuàng)新思維潛能,理智地欣賞鑒別音樂(lè)。

      2、
      大量有趣豐富的影音資料,錯(cuò)落有致地安排在自制的多媒體教學(xué)課件中,不僅為概念的講解、舉例提供了方便,而且更突出了知識(shí)的條理性,有效地突破重難點(diǎn),增加教學(xué)密度,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、
      教師盡可能地把較先進(jìn)的音樂(lè)設(shè)備帶到課堂上,與教學(xué)常用樂(lè)器相結(jié)合,進(jìn)行演示,使一些抽象的概念變得立體真實(shí)。如:R&B音樂(lè)要素構(gòu)成的分析、RAP的即興創(chuàng)作、電子音樂(lè)是通過(guò)什麼樂(lè)器實(shí)現(xiàn)的等等問(wèn)題。學(xué)生從中可以真正體會(huì)到音樂(lè)的多元快速的發(fā)展,大大開(kāi)闊了視野,豐富了的知識(shí),使課堂更加富有現(xiàn)代氣息。
      五、課前準(zhǔn)備:
      1、  在校園中以采訪(fǎng)的形式提出關(guān)于流行音樂(lè)的相關(guān)問(wèn)題,學(xué)生們按照自己的理解回答,并攝制成影像。教師根據(jù)本課音樂(lè)知識(shí)需要,個(gè)人攝制教學(xué)用演示影像。
      2、  課前,將作課班分為四組,學(xué)生選擇音樂(lè)形式進(jìn)行資料查找。
      3、  制作本課教學(xué)課件及相關(guān)教具。
      4、  音樂(lè)設(shè)備的準(zhǔn)備。
      2001年11月
      教     案
      課    題:流行音樂(lè)中的幾種形式
      課    型:綜合課
      課    時(shí):一課時(shí)
      教學(xué)目的:
      一、通過(guò)介紹流行音樂(lè)中的四種形式,從發(fā)展進(jìn)程、基本結(jié)構(gòu)、音樂(lè)要素等角度分析各形式在音樂(lè)中的典型特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地辨別鑒賞不同類(lèi)型的流行音樂(lè)。
      二、學(xué)生們通過(guò)理解體會(huì),參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生音樂(lè)方面的創(chuàng)造創(chuàng)新才能,啟迪美的意識(shí),創(chuàng)造美的空間。
      三、音樂(lè)是多元化的藝術(shù),本課還要使學(xué)生充分感受到現(xiàn)代科技在音樂(lè)中的運(yùn)用,展示音樂(lè)課堂豐富新鮮的氛圍。
      教學(xué)重點(diǎn):
      一、四種音樂(lè)形式的講解分析。其中節(jié)奏布魯斯和說(shuō)唱為重點(diǎn),搖滾和電子為了解。
      二、圍繞四種音樂(lè)形式展開(kāi)的學(xué)生活動(dòng)。
      教學(xué)難點(diǎn):
      一、學(xué)生通過(guò)理解分析對(duì)音樂(lè)的即興創(chuàng)作。
      二、學(xué)生通過(guò)本課可以真正地對(duì)流行音樂(lè)有更新更多的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)客觀地分析欣賞不同的音樂(lè)。
      教學(xué)方法:講解 演示 比較 列舉 即興創(chuàng)作 分析 學(xué)生相關(guān)的參與活動(dòng)
      教    具:自制教學(xué)課件 音樂(lè)設(shè)備  電腦  投影  黑板 鋼琴
      教學(xué)過(guò)程(www.3edu.net):
       
            教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
            一、新課導(dǎo)入:(5分鐘)
            1、   教師播放在校采訪(fǎng)的錄像:
            關(guān)于流行音樂(lè)的一些問(wèn)題及學(xué)生們的回答情況。
            學(xué)生看后可以進(jìn)行討論,從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。
            2、   學(xué)生們按照預(yù)習(xí)作業(yè)劃分的小組坐好,準(zhǔn)備出預(yù)習(xí)作業(yè)。 
            觀看錄像,觀察其他同學(xué)對(duì)流行音樂(lè)的理解,結(jié)合自身觀點(diǎn),發(fā)表看法。
            
            
              按組的劃分坐好,準(zhǔn)備出查找的資料。 
            通過(guò)課前的錄像采訪(fǎng),深入到學(xué)生中間,觀察她們對(duì)流行音樂(lè)的理解,并給同學(xué)播放。觀看的學(xué)生不僅感到親切真實(shí),更激發(fā)了她們的求知欲望,在新課導(dǎo)入時(shí)就已抓住學(xué)生的注意力了。

            課前已劃分了小組,對(duì)本課中即將出現(xiàn)的四種音樂(lè)形式進(jìn)行資料查找,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的習(xí)慣。
            二、流行音樂(lè)中的四種形式:(35分鐘)
            (一)節(jié)奏布魯斯音樂(lè)(15分鐘)
            英文名稱(chēng):R&B
            1、   提問(wèn):R&B音樂(lè)的起源?R&B在音樂(lè)表現(xiàn)上有什麼特點(diǎn)?
            
            2、總結(jié):(電腦演示)
            起源:R&B(Rhythm and
            Blues)中文翻譯成:“節(jié)奏布魯斯或節(jié)奏藍(lán)調(diào)”。它原是一