作者單位：廣東省湛江市麻章區(qū)太平鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

一、課題：在喜慶的日子里――音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》

二、課型：欣賞課

三、教材版本：廣東教育出版社

四、學(xué)生人數(shù)：30位

五、授課年級(jí)：七年級(jí)

六、案例背景：

《春節(jié)序曲》這一課是七年級(jí)下冊(cè)第三單元“在喜慶的節(jié)日里”的第二課時(shí)，是在《北京喜訊到邊寨》之后進(jìn)行。根據(jù)《春節(jié)序曲》的特點(diǎn)與音樂(lè)內(nèi)涵，結(jié)合我國(guó)的重大節(jié)日――春節(jié)的民族習(xí)慣，設(shè)計(jì)了此案例，主要目的是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次通過(guò)音樂(lè)去體驗(yàn)節(jié)日的歡快，讓學(xué)生把音樂(lè)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。

七、設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課為欣賞課，基本思路是：讓學(xué)生通過(guò)不斷地聽、想、創(chuàng)、律動(dòng)，去理解音樂(lè)、音樂(lè)想像與音樂(lè)體驗(yàn)，從中真正體驗(yàn)到歡樂(lè)的情緒；在師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍里，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作、生活經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的進(jìn)一步提高。

八、教材分析：

《春節(jié)序曲》是我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，這首樂(lè)曲采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲。樂(lè)曲的特點(diǎn)為旋律明快、優(yōu)美，富有民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明、熱烈，生動(dòng)地描繪了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)景。

九、課程挖掘：

《春節(jié)序曲》這首樂(lè)曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，情緒活躍、輕松，三段音樂(lè)的對(duì)比明顯?；谝陨系奶攸c(diǎn)，在設(shè)計(jì)上，以欣賞為主，讓學(xué)生輕松、歡樂(lè)地去感受音樂(lè)的內(nèi)涵；以音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)為輔，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)去體驗(yàn)各部分的音樂(lè)主題，從而達(dá)到活躍音樂(lè)教學(xué)課堂，在輕松的課堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。

十、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生生理、心理日趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較小學(xué)生有明顯變化，是對(duì)小學(xué)階段的一次升華，同時(shí)通過(guò)多次合理的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能，并且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，還為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂(lè)和音樂(lè)審美素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)。

十一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞《春節(jié)序曲》中感受音樂(lè)作品歡樂(lè)、熱烈的情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

2、在對(duì)比、欣賞和實(shí)踐體驗(yàn)中，感受音樂(lè)要素給音樂(lè)帶來(lái)的影響，初步認(rèn)識(shí)三段體。

3、通過(guò)交流、體驗(yàn)活動(dòng)、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來(lái)正確理解音樂(lè)作品與培養(yǎng)豐富的音樂(lè)想象力，激活學(xué)生的欣賞熱情。

十二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在聽賞《春節(jié)序曲》過(guò)程中，感受音樂(lè)歡樂(lè)、熱烈的情緒并能用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)；培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂(lè)想象力與正確理解音樂(lè)作品的能力。

十三、教學(xué)方法：

聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。

十四、教學(xué)準(zhǔn)備：

自制課件、打擊樂(lè)器、扇子等道具。

十五、教學(xué)過(guò)程：