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山區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)“聽唱法”教學(xué)方法例談

作者:錢會芬   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-04-16   點擊:

  2、自薦獨唱 不同的學(xué)生對音樂的理解力和表現(xiàn)力是不同的,因此在這個環(huán)節(jié)上,我讓學(xué)生毛遂自薦,站到講臺上演唱。首先上臺的是那些對唱歌有強烈興趣的、節(jié)奏感、樂感好的學(xué)生,在他們一遍遍的深情歌唱中,其他學(xué)生進一步強化了對歌曲的理解和感悟,也增強了他們能夠唱好這首歌的自信心,并獲得了成功的體驗,充分感受到音樂的美妙和藝術(shù)魅力,身心得到了美的陶冶,達到了教學(xué)目標。
  《小學(xué)音樂新課程標準》指出:音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域,是實施美育的重要途徑。對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。音樂教育家柯達依說過:音樂教育是完整的人所需要的發(fā)展。在我們把“促進學(xué)生和諧、全面、健康發(fā)展”作為教育理念的今天,那種認為音樂課的作用只是供學(xué)生消遣、放松身心的觀念,應(yīng)該摒棄。
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